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天火中考语文阅读题及答案

时间: 焯杰2 阅读理解

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  神们好像有些抱怨之声。

  多吉说:“新的神只管教我们晓得不懂的东西,却不管这些灌木疯长让牧草无处生长,让我们的牛羊无草可吃。”

  他叹息了一声,好像听见天上也有回应他叹息的神秘声音,于是,他又深深叹息了一声,“所以,我这是代表乡亲们第二次求你们护佑。”他侧耳倾听一阵,好像听见了回答,至少,围在岩石下向上仰望的乡亲们从他的表情上看到,他好像是得到了神的回答。在机村,也只有他才能得到神的回答。因为,多吉一家,世代单传,是机村的巫师,是机村那些本土神与人群之间的灵媒。平常,他也只是机村一个卑微的农人。但在这个时候,他伛偻的腰背绷紧了,身材显得孔武有力。他混浊的眼睛放射出灼人的光芒,虬曲的胡须也像荆刺一样怒张开来。

  “要是火镰第一下就打出了火花,”多吉提高了嗓门,“那就是你们同意了!”说完这句话,他跪下了,拿起早就备好的铁火镰,在石英石新开出的晶莹茬口上蒙上一层火绒草,然后深深地跪拜下去。

  “神灵啊!

  让铁与石相撞,

  让铁与石撞出星光般的火星,

  让火星燎原成势,

  让火势顺风燃烧,

  让风吹向树神厌弃的荆棘与灌丛,

  让树神的乔木永远挺立,

  山神!溪水神!

  让烧荒后的土地来年牧草丰饶!”

  唱颂的余音未尽,他手中的铁火镰已然与石英猛烈撞击。撞击处,一串火星迸裂而出,引燃了火绒草,就像是山神轻吸了一口烟斗,青烟袅袅地从火绒草中升起来,多吉小心翼翼地捧着那团升着青烟的火绒草,对着它轻轻而又深长地吹气,那些烟中便慢慢升起了一丛幽蓝的火苗。他向着人群举起这团火,人群中发出齐声的赞叹。他捧着这丛火苗,通了灵的身躯,从一丈多高的岩石顶端轻盈地一跃而下,把早已备好的火堆引燃。

  几十支火把从神态激越庄严的人们手中伸向火堆,引燃后又被高高举起。多吉细细观察一阵,火苗斜着呼呼飘动,标示出风向依然吹向面南朝阳,因杂灌与棘丛疯长而陷于荒芜的草坡,他对着望向他的人群点了点头,说:“开始吧。”

  举着火把的人们便沿着冰封峡谷的上下跑去。

  每个人跑出一段,便将火把伸向这秋冬之交干透的草丛与灌木,一片烟障席地而起,然后,风吹拂着火苗,从草坡下边,从冰封溪流边开始,升腾而上。剩下的人们,都手持扑火工具,警惕着风,怕它突然转向,把火带向北坡的森林。虽然,沟底封冻溪流形成的宽阔冰带是火很难越过的,但他们依然保持着高度的警惕。每一个人都知道,这火万一引燃了北坡上的森林,多吉蹲进牢房后,也许就好多年出不来了。

  就因为放这把山火,多吉已经进了两次牢房。

  今天,上山的时候,他从家里把皮袄与毛毯都带来了。有了这两样东西压被子,即使在牢房里,他也能睡得安安心心,暖暖和和了。大火燃起来了,引燃了那些荒芜了高山草场的坚硬多刺的灌丛,沿着人们希望它烧去的方向熊熊燃烧。来年,这些烧去了灌丛的山坡,将长满嫩绿多汁的牧草。

  烧荒的滚滚浓烟升上天空,这大火的信号,二十多公里外的公社所在地都可以看到了。要不了几个时辰,公安开着警车就会出现在机村,来把多吉捕走。

  天火中考语文阅读题目

  16.请围绕“火”梳理小说的基本情节。(4分)

  17.第一、二自然段中的环境描写有何作用?(5分)

  18.小说写到多吉和“新的神”对待天火的不同态度,作者这样写的意图是什么?请结合文本分析。(6分)

  天火中考语文阅读答案

  16. 多吉祈求火——多吉引燃火——多吉和人们点火烧山——人们防火(每点1分)

  17. (1)渲染庄严凝重的氛围。(2)烘托出多吉威严神圣的形象。(3)为后文多吉祈火提供背景(4)为后文点火烧山、人们防火等情节作铺垫。(答一点1分,答2点3分,答3点4分,答4点5分)

  18.(1)多吉对待天火是欢迎的,对其加以利用和防范。(1分)(2)“新的神”认为天火烧起来是危险的,应该坚决加以拒绝和防范。(1分)

  作者意在提醒人们,对待事物要一分为二地看,那种不顾实际,片面武断全盘否定的态度是有害的。(1分)只有遵循自然的规律,遵照规律办事,人和自然才会和谐相处。(1分)小说中新的神只叫人们开会,只叫人们读报纸,只知道放火烧山不合法律要求,却不知道一直沿袭下来的放火烧山也有一定的合理性,一味否定旧的东西,所以造成人们的牛羊无草可吃的困境。(分析2分 )

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