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幼儿园中班试讲教案

时间: 思晴2 资讯

  幼儿园中班试讲教案(一):《冰娃娃》

  1、让幼儿冰的名称,感受冰是冷的。

  2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。

  3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、冰块、冰球若干;冰水、温水、热水每组各一杯。

  2、结冰的图片

  活动过程:

  一、引导幼儿自由玩冰块,并说出玩冰块的感受。

  1、师:今天老师带来了一件很好玩的东西,请小朋友来摸一摸,猜猜是什么。

  2、请幼儿摸一摸,猜一猜“摸到了什么”。

  3、幼儿自由玩冰块,并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样?”

  4、小结:冰握在手里的感觉是又冷又滑。

  二、 引导幼儿知道0摄式度以下水才结冰。

  1、你们看小树苗怎么了?你们见过小树苗结冰吗?(出示图片)

  2、是不是冬天到了就会结冰?

  3、小结:只有在0摄式度以下水才会结冰,我们温州冬天比较暖和,没有那么冷,所以会不结冰。

  三、做实验,引导幼儿观察冰块变化。

  1、师:刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的,看(出示冰球),这里面藏了个东西,谁能想个办法把取出来?

  2、鼓励幼儿大胆说出自己的办法。

  3、教师请大家想办法,做实验。

  ① 摸摸三杯水,说说不同的感受。

  ② 将三块冰放在三杯水里,引导幼儿观察冰块变化。(丰富词汇:融化)

  ③ 观察讨论:为什么热水里冰块化得快,冷水里化得慢?取出可爱的指偶:冰娃娃。

  ④ 小结:冰块吸收热量后会融化,吸收热量越多化得越快,吸收热量少化得慢。

  四、幼儿操作

  1、你们想要可爱的冰娃娃吗?那就快点把冰娃娃取出来吧!幼儿自由操作玩冰,直到冰融取出冰娃娃为止。

  2、幼儿带着指偶冰娃娃,模仿滑冰动作出活动室。

  幼儿园中班试讲教案(二):《千姿百态的睡姿》

  设计意图:

  动物一直是孩子们的朋友,中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”,很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动,希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。

  1、观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态,激发不断探索、求知的愿望和爱好。

  2、能够模仿动物的不同睡姿。

  3、通过幻灯片让孩子初步感受大自然的美丽。

  活动准备:

  1、幻灯片《千奇百怪的睡》与归类幻灯片《千奇百怪的睡》、电脑。

  2、音乐《睡吧!宝贝》。

  3、草席、枕头。

  活动过程:

  一、导入活动

  1.师:小朋友们的眼睛看起来好漂亮,各个精神抖擞,昨天晚上睡觉一定睡得很好。

  幼:是的。

  师:谁来告诉老师你昨天晚上是怎么睡觉的呢?老师这里有席子、枕头,请小朋友们躺下来睡吧,看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。

  2.幼儿听音乐《睡吧,宝贝》,做出自己喜欢的睡觉姿势。

  幼儿躺下,教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿,拍好马上输入电脑。

  师:好,天亮了,起床了。刚才你们睡得真香呀,老师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看,你们睡觉都有些什么姿势。

  幼儿纷纷发表自己的睡姿(侧着睡、趴着睡、平躺着睡)

  师:我们人有这么多不同的睡姿,你们知不知道,其实小动物也有各种各样的睡姿。

  二、探索,感知动物不同的睡觉姿势。

  1、师:我们来看看小动物是怎么睡觉的,看好了要告诉老师他们都是怎么睡觉的。

  2、幼儿欣赏幻灯片,进行探索。

  师:我们来看看有那些小动物它们都是怎么睡的,等下要告诉老师的。

  幼儿一张张地观看小动物,在观看过程中,教师要有意识的引导幼儿注意看小动物是怎么睡觉的。

  师:看看,这是谁,它是怎么睡觉的?

  师:咦,这又是谁呀,它怎么站着睡的?

  ………

  师:好,刚才小朋友们都看到了,小动物是怎么睡的?

  引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。

  三、欣赏归类幻灯片《千奇百怪的睡》。

  师:好,谁能告诉老师那些动物是站着睡的?

  幼:马,丹顶鹤……

  播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。

  师:那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的?

  幼:猫头鹰、金鱼。

  播放睁着眼睛睡的小动物,让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。

  师:哇,刚刚有哪些小动物是趴着睡的?

  幼:狗、老虎。

  播放趴着睡的小动物的幻灯片。

  师:那除了这几个小动物是趴着睡的,你们还知不知道哪些小动物也是趴着睡的。

  幼:……

  四、游戏:模仿小动物的睡姿。

  师:刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿,有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的,可好玩啦,接下来老师要你们模仿小动物是怎么睡觉的。

  幼:好。

  游戏规则:教师先播放音乐《睡吧!宝贝》,等音乐一停,幼儿就模仿小动物的睡姿,做出自己喜欢的小动物的睡姿即可。

  五、结束部分。

  让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打扰,我们午睡的时候也一样,睡饱了才有精神听课。平时要早睡早起,这样精神才会好,才能学到更多的本领。

  幼儿园中班试讲教案(三):《扇子创意制作坊》

  活动目标

  1、 引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。

  2、 培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。

  环境创设

  一、 信息资源的准备

  1、收集各种扇子实物,互相介绍自己的扇子,寻找各种扇子的异同,启发幼儿按大小、形状、制作材料(绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等)、扇面图案进行分类。

  2、家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料,鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来(见图一)。

  3、在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片,同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。

  二、 工具与材料的准备

  1、多用组合架。用铁丝做一个架子固定在墙上,将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上,如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。

  2、趣味废纸箱(见图三)。既可美化活动区,又能培养幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半,将其装饰成孩子头像或其他形象,穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。

  3、制作材料及方法(见图四)。有待装饰的扇面和扇页,白志、色纸与废旧挂历纸,有孔的薄木片、薄竹片条等,启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作,作品完成后可用各色丝线饰扇把。

  (1) 编织。将厚卡纸均匀切割,可用彩条纸条上下穿插编织扇面。

  (2) 刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上,可以多用组合架上自取彩色丝线,自画图案刺绣扇面。

  (3) 绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面,用彩笔或其他材料进行装饰。

  (4) 串扇骨、糊扇面。协助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来,一端加上小垫片固定,再在扇骨上糊上扇面,并加以装饰。

  (5) 折叠。用各种色纸折叠扇子。

  活动扩展

  1、体验扇子在生活中的用途。

  2、挑选合适的扇子到音乐区表演节目。

  3、师幼共同布置环境。一是设立作品陈列区,供幼儿观赏与分享。二是将扇面垂直串接装饰活动室,或平行排列(如波浪形)装饰墙面,或将扇子与其他物品组合装饰(如可将扇面想象为松叶、花朵等)。


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