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高考政治各类题型答题技巧

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  (一)选择题解题技巧
  选择题的目的是检验考生对所学知识的掌握程度和辨别分析能力。题干在情境设计和设问上多种多样,题肢往往似是而非,迷惑性强,稍一疏忽,后悔莫及。要想解答好选择题,首先要在平时的学习中注意准确把握概念和原理,概念和原理的理解是选择题主要考察内容,否则巧妇难为无米之炊。其次,养成好的习惯:做题习惯,如建立错题本,或在资料中对不同难度的题做不同的标记,对反复出错的题进行重点分析;总结选择题的干扰方法、做题的好的经验习惯、好的逻辑思维习惯。好的思维不是老师教出来的,而是练出来的。
  请记住四句口诀:
  阅读题干找中心(阅读题干材料,找出中心思想,这是前提);
  研究题眼好入门(研究材料后面的指向,即题眼,明确要朝什么方向进行选择,这是解题的关键);
  排除无效干扰项(不要急于直接进行选择,而是要先行排除,把不符合题意的干扰项排除,目的是提高选择的准确率);
  比较之后见分晓(把余下的选项进行比较,选出最符合题干要求的选项,这几乎是万无一失的选择)。
  附:选择题的十不选
  1、题肢本身表述错误者不选(逆向选择题除外)(先看答案,先排除错误的选项,再看题目和材料)
  2、题肢与题干要求不相符者不选(抓住题目的关键词,抓住中心意思排除干扰项)
  3、因果相悖者不选(一看是否存在因果关系,二要主意因果关系是否颠倒)
  4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选(抓住题干的本质)
  5、题肢与题干外延不相符者不选(看懂内涵的同时,掌握外延的规定性)
  6、题肢和题干矛盾者不选(筛选正确的题肢)
  7、题肢与题干相重复者不选(读透题干问的方向及侧重点)
  8、正误相混者,即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分,不选(仔细读完题肢,小心陷阱)
  9、反向选择题中正确者不选(认真审题)
  10、题干要求单一者(如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼),有些题肢即使能在题干中得到体现,但如果不符合题干单一性的要求,也不能选。
  (二)问答题解题技巧
  牢记问答题解题技巧:——“五子登科法”:
  戴帽子——要注重切入语,观点要明确;标号子——能分段就分段能分点就分点,标清大小点;采点子——用好政治术语,不走江湖;扣料子——提取材料有效信息,引用材料关键论述;挖坑子——多角度发散性思维;
  一、政治主观性试题的答题总体要求
  积淀要厚--联系试题的背景知识;
  思路要明--明确答题的具体导向;
  联系要实--辐射试题的知识背景;
  逻辑要严--分析推理要有理有据
  层次要清--推敲试题的答案要点。
  二、主观性试题解题的总体步骤
  审题—
  一审材料(类型、层次、中心观点、材料间的关系)
  二审问题(范围、角度、指向、主体、特殊的限制与要求等)、(提炼静态信息--促发解题思路)
  切题--联系知识、选择内容、构思答案
  答题--描述知识、事理结合、导出观点
  反思--结论必然、要点完整、估算分值
  三、主观性试题理想答案的特点
  要点完整 层次清晰 观点明确 分析到位
  逻辑合理 思维严密 表达规范 文字简洁
  四、常见题型的解题要领
  按照试题的思维特点,主观题可分为:演绎型主观题和归纳型主观题。
  ★演绎型主观题(关键词:如何体现、怎样看待、怎样做到)
  此类题型的特点是:
  材料丰富--内涵多层 指向明确--理论点明
  演绎思维--合理发散 以事说理--联系紧密
  解题要领:
  依据提示呈现知识 根据材料提炼观点
  对应观点解剖材料 依据材料演绎观点
  ★归纳型主观题(关键词:分析、说明、意义、影响、措施、原因)要求详细分析材料,对材料进行分层、分段,必要时逐句分析找准、找全原理,然后分要点答出。
  此类题型主要有以下几类:
  ①图表类主观性试题
  题型特点:常见形式多为一个或几个图表(表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图)以及文字材料组成。即图表呈现、生动活泼;信息量大、综合性强;提炼不易、得分不难;答案直观、依赖背景。
  其解题要领:对照设问,明确要求(明层次、明方向、明范围);细读图表,提取信息(读表题、读数据、读表注);迁移知识,形成答案(依据教材、结合背景、运用术语);
  注意细节: "两比较":"横比"--"纵比"; "三结合":设问--图表内容--涉及背景; "三忌讳":一忌死套教材知识,二忌脱离表题和设问读图表,三忌离开背景导向主观臆断。
  分析做答:⑴注意表格标题的中心主旨作用,总揽表格。
  ⑵表格内容既要“纵比(事物自身前后不同阶段比较,最明显标志是表格中的不同时间)”→说明“什么在变以及如何变”,更要“横比(不同事物之间比较)”→说明事物间的差异或差距(既要总体分析,也要分项说)。中国和外国对比,应该以中国情况为主分析。
  ⑶注意表格小注的补充说明作用,小注是图表不可缺少的部分,要把小注和图表内容结合分析才不会有遗漏知识点。
  ⑷注意表格中的特殊年号隐含重大时政背景。
  ⑸设问是问“材料或图表分别反映了什么经济现象,”还是“共同反映什么经济现象”;是问“谈谈对图表经济现象的认识”还是“如何解决材料中的问题?”
  ⑹有些时候设问还问“表格间的关系”:最常见的有因果关系、并列关系、递进关系,有时是一分为二的关系。
  ②意义类主观性试题。
  其解题要领:注意限定词语的特殊要求;解剖主体和意义对象的关系;把握意义内容的层次和角度(先直接,后间接;先当前,后长远;先微观,后宏观;先经济,政治。
  常见分析有:⑴客体分析:即受它影响对象,分别所受的影响,经济生活中常见的有“对国家、对企业(经营者)、劳动者(消费者)、社会、市场、资源、产业结构等具有的影响。
  ⑵性质分析:积极影响和消极影响
  ⑶内容分析:根据设问和材料反映的方面和字句对应分析。
  ⑷范围分析:国内影响和国际影响,对区域影响和整体影响等。
  从教材和党中央国务院最新的有关提法找有关说法。
  ③认识评价类主观性试题。
  常见设问“如何(怎样)认识或看待材料中的经济现象?”或“评析材料中的经济现象?”
  其解题要领:定性(是什么)--对象的性质判断;分析(为什么)--分析原因、影响、意义;结论(怎么办)--我们的态度、做法。
  ⑴把涉及的现象、事物、观点划分为两种基本类型:积极型和消极型
  ⑵积极型的处理办法:从是什么(对现象所反映的本质或观点的含义作必要的解释)、为什么角度展开。
  ⑶消极型的处理办法:对于消极现象的认识,从为什么出现、有什么危害、根治措施的角度展开;对于错误观点,主要说明其错误的表现,或用正确的观点印证其错误。
  ⑷混杂型的处理办法:综合上述两种办法,肯定积极的,批判消极的,两个方面均要从简。
  ④分析原因类主观性试题;
  第一种方案:从必然性、重要性的角度展开
  第二种方案:从为什么要、为什么能的角度展开
  第三种方案:从政治经济与文化、历史与现实、内因与外因的角度展开。
  在很多情况下,要将以上三种方案综合起来分析。
  ⑤措施对策类主观性试题;
  ⑴主体分析:国家(政府)、企业(经营者)、劳动者(消费者)、社会舆论(新闻媒体、消协等)等四个方面进行做法分析。
  ⑵内容分析:根据设问隐含角度,和材料反映的问题和不足,对应找办法。
  ⑶从教材和党中央国务院最新的有关提法找办法。
  ⑥指定原理类主观性试题(略)。

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