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吉林高考语文阅读练习题及答案

时间: 焯杰2 语文备考

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  1952年,毛磊考入武汉大学法律系。毕业后他面临两个选择:一是留校担任校长秘书,二是前往当时的中南政法学院任教。“我中学时候就立志将来要从事学术研究。”毛磊毅然选择了后者。

  中南政法学院合并到湖北大学后,招生人数大大减少,老师们纷纷改教其他课程,毛磊则申请成为党史教师。为上好第一堂课,他抓紧一切时间“看书、读报、整理文件、收集历史资料,日夜备课”。经过整整两年的准备,17次修改讲稿后,毛磊走上了讲台,用生动的讲述赢得了学生们的肯定。从此,毛磊开始了他的党史教学和研究生涯。

  在教学过程中毛磊意识到,要教好中共党史,必须熟悉中国现代史,也要了解国共两党和海峡两岸关系史。特别是1979年全国人大会《告台湾同胞书》发表以来,有关两党和两岸关系的研究日益受到重视。

  从1984年开始,毛磊全身心投入到国共两党关系的研究中去。他开始收集资料,留心与研究相关的报刊、书籍。随着积累的资料越来越多,毛磊的视野也越来越开阔,他逐渐认识到国共两党关系的研究任重道远,仅靠他一个人和一个部门的力量远远不够。因此,毛磊开始寻找合作者。他找到了时任中共武汉统战部长王功安。1988年,毛磊和王功安合著的《国共两党关系史》出版,这是我国第一部较为全面、系统地研究国共两党关系的专著。

  随后,在毛磊等相关学者的积极推动下,武汉有关部门经过周密准备,召开了全国首届国共两党关系学术讨论会,这引发了全国范围内国共两党关系史研究的热潮。

  “大量论著相继发表,标志着国共两党关系史的研究进入新阶段。从此,由过去只研究国共两党合作关系发展到研究两党的整体关系;由少数地区研究国共关系而扩大到全国范围。”毛磊对记者说,研究开展后,相关的理论问题相继涌现。例如,国共两党关系史研究的对象是什么,两党之间关系的发展有无规律可循,如何建立学科体系等。

  为了进一步探求这些问题,毛磊和王功安在《国共两党关系史》的基础上,又撰写了五卷本的《国共两党关系通史》。随着研究的不断深入,国共两党关系这一课题愈发重要,关注问题不断增多,研究难度也日益增大。为了将研究推向深处,毛磊和王功安计划在前期研究的基础上推出系列丛书。

  为了完成这个浩大的工程,他们邀请了全国8个省市70余名专家学者共同攻关。2003年,《国共关系与两岸关系丛书》20卷本历时10年,全部出版完成。该书近600万字,再现了80余年国共两党和50余年海峡两岸的风云历史。有学者评价,其在“两个关系”史上新学科领域的开拓和新学科体系的建立方面,具有较高的学术价值。‘

  吉林高考语文阅读题目

  (1)下面对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()()(5分)

  A.毛磊对国共关系问题的研究源于从小对此的热爱,于是才一直坚守至今,成为一方大师。

  B.毛磊的国共关系研究之路恰好印证了“行行出状元”的说法,所以并无什么冷门的专业。

  C.毛磊他拥有浓烈的爱国情怀,正是拥有这一品质他才能在研究路上不畏艰险,勇往直前。

  D.作者笔下的毛磊不慕荣利,不计利益得失,始终坚持着道德的高标,将研究学推向高峰。

  E.作者眼中的毛磊是一个有探索精神的人,在研究之路上毛磊不断开拓创新,发掘新内涵。

  (2)毛磊在研究国共两党关系中作出了哪些贡献?请简要分析(6分)

  (3)毛磊之所以能成为研究国共两党关系的大师原因有哪些?请简要概括(6分)

  (4)毛磊的国共两党关系研究之路给了我们哪些启示?请结合文本分析作答(8分)

  吉林高考语文阅读答案

  (1)C E(选C得3分,E得2分,B得1分。B:这并不是文章能直接表现出来的,这并不属于侧重点,A:成为一方大师的原因不仅仅是毛磊对国共关系问题研究的热爱,更有浓厚的爱国情怀作为其支撑,D:“研究学”一词表意不明)

  (2)①寻找合伙人,共同出版了我国第一部较为全面、系统地研究国共关系的专著《国共两党关系史》。

  ②他召开了全国首届国共两党关系学术研讨会,这引发了全国范围内国共两党关系史研究的热潮。

  ③毛磊教授他不断在完善系列丛书,再现了80余年来国共两党和50余年来海峡两岸的风云历史。

  ④开创了“辛亥大学”,将国共两党研究学又一次推往新的高度

  (每答对一点得2分,言之有理即可)

  (3)①从小便有从事学术研究的兴趣

  ②十分重视课程教学,态度严谨

  ③毛磊拥有十分浓烈的爱国情怀

  ④在研究中不断创新发掘新内涵

  (4)启示略,可从(2)(3)问的回答中摘寻关键词,表达自己在其中收货的启示,言之有理即可

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