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野店高考现代文阅读题及答案

时间: 焯杰2 语文备考

  《野店》高考阅读原文

  ④直到现在,虽然交通是比较便利了,但像这样的僻野地方,依然少有人知道所谓报纸新闻之类的东西。但这些地方并非完全无新闻,那就专靠这些挑担推车的人们了。他们走过了多少地方,他们同许多异地人相遇,一到了这样场合,便都争先恐后地倾吐他们听见所闻的一切。某个村子里出了什么人命盗案,或是某个县城里正在哄传着一个什么阴谋的谣言,以及各地的货物行情等,他们都很熟悉。这类新闻,一经在小店里谈论之后,一到天明,也就会传遍了全村,也许又有许多街头人在那里议论纷纭,借题发挥起来呢。说是新闻,其实也并不完全新,也许已经是多年前的故事了,传说过多少次,忘了,又提起来了,鬼怪的,狐仙的,吊颈女人的,马贩子的艳遇,尼姑的犯规……都重在这里开演了。有的人要唱一支山歌,唱一阵南腔北调了。他们有时也谈一些国家大事,譬如战争灾异之类,然而这也只是些故事,像讲《封神演义》那样子讲讲罢了。火熄了,店主人早已去了,有些人也已经打合铺,睡了,也许还有两个人正谈得很密切。譬如有两个比较年轻的人,这时候他们之中的一个也许会告诉,说是因为在故乡曾犯了什么不可饶恕的大罪过,他逃出来了,逃了这么远,几百里,几千里还不知道,而且也逃出了这许多年了。

  ⑤“我呢……”另一个也许说,“——我是为了要追寻一个潜逃的老婆,为了她,我便做了这小小生意了。”他们也许会谈了很久,谈了整夜,而且竟订下了很好的交情。“鸡声茅店月,人迹板桥霜”,窗上发白,街上已经有人在走动着了,水筒的声音,辘轳的声音,仿佛是很远,很远,已经又要到赶路的时候了。

  ⑥呼唤声、呵欠声、马蹄声……这时候忙乱的又是店主人。他又要向每个客人打招呼,问每个客人:盘费可还足吗?不曾丢了什么东西吗?如不是急于赶路,真应当用了早餐再走呢,等等。于是一伙路人,又各自拾起了各人的路,各向不同的方向跋涉去了。“几时再见呢?”“谁知道,一切都没准呢!”有人这样说,也许还有人多谈几句,也许还听到几声叹息,也许说:“我们这些浪荡货,一夕相聚又散了。散了,永不再见了,话谈得真投心,真投心呢!”

  ⑦真是的,在这些场合中,纵然一个老江湖,也不能不有些惘然之情吧。更有趣的是在这样野店的墙上,偶尔你也会读到用小刀或瓦砾写下来的句子,如某县某某人在此一宿之类。有时,会读到些诗样的韵语。虽然都鄙俚不堪,而这些陌路人在一个偶然的机会里,陌路的相遇又相知,他们一时高兴了,忘情一切了,或是想起一切了,便会毫不计较地把真情流露了出来,于是你就会感到一种特别的人间味。就如古人所歌咏的:

  君乘车,我戴笠,

  他日相逢下车揖;

  君担簦(1),我跨马,

  他日相逢为君下。

  ——这样的歌子,大概也是在这样的情形下产生的吧。

  注:(1)担簦:背负着雨伞,引申为徒步跋涉。

  《野店》高考阅读题目

  11.概括野店主人的性格特点。(2分)

  12.分析第二段作用。(4分)

  13.赏析第三段的写作特色。(4分)

  14.“在这些场合中,纵然一个老江湖,也不能不有些惘然之情吧。”联系上下文,试分析“惘然之情”产生的原因。(4分)

  15.探究文章末尾作者引用古人歌词的用意。(6分)

  《野店》高考阅读答案

  11.淳朴、善良、热情、大方、勤快(两点1分)

  12. 文章第二段以疏朗素淡的笔墨描绘出一幅乡村晚归图,温馨恬静而又充满了人情味。(1分)作者这样写,①既含蓄表现了荒僻村落淳厚古朴的民风(1分),②营造温馨亲和的氛围(1分),③为全文奠定情感基调(1分);④又自然引出下文对野店与住店场景的描绘(1分)。(内容3分,结构1分)

  13. (1)采用第二人称手法叙事。以店客的观察视角,带领读者体验野店的生活。拉近与读者的距离,显得真切可感。

  (2)细节描写。运用语言、神态描写旅客们相聚与交流,表现现出野店粗朴的风情和人们粗犷、憨厚、豪爽的性情。真切感人。

  (3)点面结合。既有个体的旅客描写,又有群像的介绍,具有了真实而广泛的普遍性,渗透出浓浓的生活气息。(写出两点,分析到位,即给满分)

  14.惘然之情是指因离别而生的黯然不舍之情。产生原因:①野店古老淳朴的环境与民风;②店主殷勤真切的招待,周详热情的问询;③与偶遇的住店旅客虽短暂却话语投机真切温厚的交情;④洋溢于野店的互不设心防的温暖的人间味。(意思对即给分)

  15. ①作者在这里引用古歌词收束全文,深化主旨;

  ②表达出不因地位、贫富变迁而改变友谊的主题思想;

  ③对野店特殊的人情味的诠释:人与人之间无关名利地位,不问富贵贫贱的真情,源自淳朴人性的自然生发;

  ④对这样一种仅存于荒僻村落野店的特别人间味的赞美与呼唤,相遇虽易,真情不易,且行且珍惜。(写出3点给满分)

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