2017高考英语备考建议
2017高考英语备考建议
二、情景写作看逻辑，看细节，要按话题或场景总结复习
今年的情景作文更看重逻辑关系和心理描绘，可谓长篇阔论不一定高分，短小精悍不一定得低分。因此，在考前复习的时候，同学们应该把这个项目的复习分成几个模块来处理。
1、逻辑关系自然
首先是逻辑关系。何为逻辑关系?即图片的导入和图片间的衔接以及图片的总结是否合理恰当。这就好比小学的语文看图说话，除了遣词造句外，我们更为关心的是作者对于图片所讲述的故事是否看懂、读透。而实际上通过总结，我们往往发现，描写逻辑关系和心理的句子是不在图片中出现的，这就需要作者本人临场去揣测并加以描写。这部分是我们在考试之前需要自我体会和总结提升的，一般说来，地点的更替和有环境意向的描绘，通常会增加逻辑关系的细节，如thenextmorning，inthefollowingdays，withthesunshiningbrightlyaroundus。而逻辑关系的细节通常又会指示心理的加入，如Thedaywhen….finallycame.Weweresoexcitedthat….;Tiredthoughwewere，wewererelievedtoseethatallourhardworkpaidoffeventually等。建议同学们把所有练过的图片进行场景划分，细化不同的场景常用的逻辑关系，细化程度应该到参加比赛或活动的准备中，活动中和活动后;道别、生病、事故等情景。
2、优秀词汇总结
这里说的优秀词汇不是大词难词，而是对人物或环境描写起到画龙点睛作用的小词小短语和句式用法。如常用非谓语动词作状语放在句首描述逻辑关系或时间关系，常用“，+hoping”描述作者心理等。大致总结出一个规律来，好过考场上现想谋篇布局要强的多。
高三备考英语的建议
1.夯实基础，注重能力。
教学大纲或考试说明的词汇表，相关短语，构词法，语法项目，交际用语不允许陌生，必须熟知词义和用法。很多阅读或完形填空的关键词都来自于大纲。
2.把握句子的逻辑关系。
因果，转折，递进，让步，顺接等句子关系需要在平日的写作和阅读中多加留意，由于中英语言的差异，很多人表示对英语句子的逻辑关系很困惑，不理解，此时我们要摈弃汉语思维，利用课本和习题输入大量语料，形成英语思维模式。
3.答题要规范。
语法填空是高考英语新增题型，考生的问题集中于大小写字母混淆，字体扭曲不能辨认，同一个单词反复勾画，字母书写打擦边球，如a,u,v不分等，心存侥幸。
4.坚持写作训练
涂改，勾画，大小写不分，汉语拼音等因素都会影响写作评分，基本的书写要求是字母笔顺规范，字体工整，大小均匀，倾斜度一致，间距不可过大或过小。此外，动词时态混乱，词性不分，逗号连接句子，没有高级词汇或语法的使用也是需要我们注意的。
2017高考英语复习备考策略
一、2016全国卷(乙)总体特点
依“纲”据“本”全面考查;能力立意强调运用;试题结构稳中求变;难易比例适当调整;语料真实与时俱进;关注人文培养思辨;试题反拨作用突出;导向明确平稳过渡。
二、近三年高考题分析
1.听力： 以事实信息和简单推断题为主，主旨大意和观点态度题为辅。
2.阅读理解：阅读总词数每年不同，但控制在2000以内;体裁包括应用文，记叙文，议论文和说明文;题材与社会生活密切相关;细节题和推断题占绝大部分，少量主旨大意题和猜词题。
3.完形填空：体裁以记叙文为主，文章内容大多传递正能量;以考查实词为主，虚词为辅。
4.语法填空：考点分布广，通常考点不重复;难度不大，但对精度要求高;六至七道题有提示词，以动词为主。
5.短文改错：考点分布均衡，与语法填空考点有交叉。
6.书面表达：以应用文为主，注重时代性，实用性，综合性，创新性，比如邀请函，求职信等。
三、全国卷分析对教学的启发
1.词汇是学好英语的重要基础
平时教学中要加强对学生词汇学习的督促帮助他们牢固掌握课标词汇，在平时教学中渗透构词法和词缀概念，帮助学生在基础词汇上扩大词汇量。
2.语法是英语学习的主干
语法填空题型的出现稍微降低了语法考查的难度，所以在教学最好重视基础，抓重点，以便帮助学生有针对性的学习，并且能分析长难句。
3.作文是英语水平的终极体现
要想拿高分，学生应该多练习高级词汇，各种句式的正确运用，但为了追求高级词汇句式而出现错误是得不偿失的。
四、2017年备考指导
1.听力：了解听力材料特征(源于生活，包括对话和独白，语速适中);熟悉常见话题(个人经历，事件报导，天气，休闲娱乐，家庭，工作学习，科技环境文化等);注重技能培养(通过坚持练习，培养兴趣，注意语音识别等)。
2.阅读理解：了解阅读理解的考查特点(题材广泛，体裁丰富，阅读量大，信息量大，语篇机构复杂语言难度较大，题型设置合理);注重词汇量的积累(对阅读后高频词的整理，学会猜词，;提高阅读速度;熟悉阅读题型;了解细节题干扰选项的设置(与原文矛盾，把未发生的事当成已发生的，无中生有，偷换概念，答非所问等);掌握做推理判断题的方法(不能用自己的观点代替作者观点，从字里行间捕捉到线索)。
3.七选五：熟悉题目设置的类型(包括标题，段落主题，过渡，细节);了解做题方法(逻辑关系最重要，学会找到语境线索，如词语重现，逻辑关系,近义暗示等)。
4.完形填空：研读首句，判断文体，预测主题;了解线索，通读全文，把握大意;逐句细读，先易后难，确定选项。
5.语法填空：通读全文，了解大意;试填空格，先易后难;重读全文，解决难题。
6.短文改错：了解试题特征(语言材料取自于学生作文，话题学生熟悉，错误设置为学生作文中常见错误);知道失分原因(基础知识欠缺和训练不够的);知道一些基本规则(不改大小写，拼写错误和标点符号，尽量保持原意，改动八处，加一处，减一处);备考秘诀(动词形，名次数;还要注意形和副;非谓语，细辨别;代词格，细领悟;介词短语需关注;冠词连词常光顾)。
7.书面表达：了解写作主要问题(卷面不整齐，书写不规范;审题不清，内容不完整;内容太少，词数不达标;语言错误多，语句不得体);熟悉增强书面表达效果的技巧(使用高级词汇，使用丰富句式，使用恰当连接词)。
五.给学生英语第一轮复习的建议
多听老师的，少自作主张;多用碎时间，少搞大突击;多接触英语，少钻研语法;多做高考题，少扣模拟题;多记单词表，少记课外词;多做一般题，少钻研怪题;多阅读完形，少机械记忆;多背好用法，少问为什么。
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