苏州中考文言文训练题及答案

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　　4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (3分)

　　A.或问其故曰/陕土瘠而民劳/吾抚之/不暇犹恐其扰鄂/土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治/ 政所以贵知变者也/

　　B.或问其故/曰/陕土瘠而民劳/吾抚之不暇/犹恐其扰/鄂土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治/政所以贵知变者也/

　　C.或问其故/曰/陕土瘠而民劳/吾抚之不暇/犹恐其扰鄂/土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治政/所以贵知变者也/

　　D.或问其故曰/陕土瘠而民劳/吾抚之/不暇犹恐其扰/鄂土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治政/所以贵知变者也/

　　5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 (3分)

　　A.舍，古时行军以三十里为一舍，如退避三舍;军队住一宿也叫舍。

　　B.《六经》，指《诗经》《尚书》《礼记》《论语》《周易》和《春秋》六部经书。

　　C.礼部，古代的官署，隋唐起为六部之一，掌管礼仪、祭祀、学校等事宜。

　　D.赠，追赠，古代皇帝给已死的官吏或其父、祖追封官爵或荣誉称号。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (3分)

　　A.崔郾忠于职守，严格要求官员。他在吏部任职，亲自考查官员，注重选拔人才;在虢州为官，对下属官吏不赡养父母、不体恤百姓的行为给予了严厉批评。

　　B.崔郾为人耿直，善于劝谏皇帝。他从祖上基业、国家安危和百姓生计的角度直谏穆宗勤于朝政，后委婉劝谏敬宗习读儒家经典;他的建议都被采纳。

　　C.崔郾推行善政，体恤百姓疾苦。他在虢州修建粮仓和运粮通道，免去了百姓长途运粮之苦;在鄂州、岳州整治军务，消除了老百姓所受的盗匪之患。

　　D.崔郾居室简陋，关心亲朋故友。他的房屋低湿又没有走廊，客人在雨天只能站在屋外;他不积蓄钱财，经常周济亲朋好友，供他们办理婚丧大事。

　　7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)陛下使臣侍讲，历半岁不一问经义。臣无功，不足副厚恩。

　　(2)治虢以宽，经月不笞一人。及莅鄂，则严法峻诛，一不贷。

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　　4.【文言断句】(3 分)

　　B(“或问其故”的主语是“有的人”，“曰”的主语是崔郾，“曰”应属下句;“吾抚之不暇”表意完整，“不暇”应属上句;“犹恐其扰”表意完整，另外“鄂土沃民剽”与前文的 “陕土瘠而民劳”句式对称，因此“鄂”应属下句;“非用威莫能治”表意完整，“政”是“所以贵知变者也”的主语，因此“政”应属下句。)

　　5.【实词理解】(3 分)

　　B(《论语》不属于《六经》，应改为“《乐经》”。)

　　6.【概括分析】(3 分)

　　A(“不赡私”指不能供养自己和家人，而不是不赡养父母;“不赡私”和“安暇恤民”都 是崔郾的假设，不是事实。)

　　7.【文言翻译】(10 分)

　　(1)陛下使臣侍讲，历半岁不一问经义。臣无功，不足副厚恩

　　译：陛下让我担任侍讲学士，过了半年并没问过一次经书义理。臣下没有功劳，不能与皇上的厚恩相称(对不起皇上的厚恩)。

　　“使”1 分，可以翻译为“让”，或者“派遣”，或者“任命”等

　　“侍讲”1 分，可以翻译为“担任侍讲学士”，或者“为皇帝讲学”

　　“历”1 分，可以翻译为“经过”，或者“经历”，或者“过了”

　　“不一问”1 分，可以翻译为“没问过一次”或者“”

　　“副”1 分，可以翻译为“符合”，或者“与……相称(相符)”或者“对得起”

　　[5 分。“使”“侍讲”“历”“不一问”“副”各 1 分。]

　　(2)治虢以宽，经月不笞一人。及莅鄂，则严法峻诛，一不贷。

　　译：(崔郾)用宽松的政策治理虢州，整月没有鞭打过一个人。等到了鄂州任职，却施用严法重罚，对罪犯一概不予宽免。

　　“治虢以宽”状语后置，可以翻译为“用宽松的政策治理虢州”

　　“经月”可以翻译为“一个月”，或者“整一个月”，或者“整月”

　　“莅”可以翻译为“到任”，或者“到职”

　　“诛”可以翻译为“惩罚”，或者“处罚”，翻译成“诛杀”不得分

　　“贷”可以翻译为“宽容”“宽恕”“宽免”“宽宥”皆可

　　[5 分。“治虢以宽”状语后置、“经月”“莅”“诛”“贷”各 1 分。]

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