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黄冈中考语文阅读习题及答案

时间: 焯杰2 阅读理解

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  汉语日渐成为一种世界性的语言,出现在西方现代扩张高潮之后。今日中、日、韩三国的经济总量直逼北美西欧,如果没有冷战后遗留在这一地区的意识形态与政治版图,作为一个文化共同体的力量是不可低估的。从世界人口结构看,中、日、韩以及散居在东南亚和世界各地的5000多万华人,已占世界人口的30%。这是古老的“汉字文化圈”为汉语作为一门世界性语言提供的可能性基础.

  一种语言超出本国或本民族范围向外辐射,称为语言“出超”.当然,语言的“出超”有着比较复杂的历史原因。而今天海外兴起的学汉语热潮,是中国和平发展的结果,是中国文化魅力的吸引使然,是海外学习者的自愿选择。

  “汉语热”折射出中国经济持续增长的巨大热力。面对中国提供的巨大商机,如同曾经“学英语”一样,许多海外人士开始“学中文”。较高的汉语水平,正成为跨国公司职场竞争的一大优势。

  “汉语热”是中国国际地位提高的必然结果。与经济突飞猛进相伴随,中国在国际上正日益树立起负责任大国的形象。在不少重大国际问题上,人们愿意聆听中国的声音。

  “汉语热”源自中国文化散发出的独特魅力。语言是文化的载体,学习一种语言,也必然接受其文化的浸润。中国有着五千年文明历史,文化遗产之丰厚举世公认。古代圃于交通和信息的不便,只有马可·波罗等少数西方人能一窥中华文化之美妙。改革开放后,中国敞开胸怀欢迎五湖四海的朋友,京剧有了洋票友、武术有了洋弟子、中国菜也有了洋厨师。法国总统希拉克说,他最爱中国的美食和宋词。

  黄冈中考语文阅读题目

  5.下列关于“汉语”的表述,符合原文意思的一项是( )

  A.汉语既是人类最初的语言,也是世界上唯一一种世界性的语言。

  B.汉语是人类最古老的语言,也是人类最普遍使用的语言,几千年不变如一。

  C.汉语作为一门世界性语言的基础是古老的“汉字文化圈”。

  D.汉语因了多种因素,在过去和现在都已“出超”。

  6.下列不属于形成“汉语热”的原因的一项是( )

  A.中国文化魅力的强大,使海外兴起学汉语的热潮。

  B.中国和平发展产生的巨大经济热力,必然会出现“汉语热”的结果。

  C.古老的“汉字文化圈”为汉语的“出超”提供了坚实的基础。

  D.在国际上正日益树立起负责任大国的形象,让人们愿意聆听中国的声音,学习中国的语言。

  7.下列对文章有关内容的理解与分析,正确的一项是( )

  A.无论在西方现代资本主义扩张之前还是扩张之后,汉语都成为一种世界性的语言。

  B.法国总统希拉克的话,说明不少外国人的确被中国文化的独特魅力深深吸引。

  C.语言的“出超”可能与经济的发展、文化魅力的吸引、学习者的自愿等比较复杂的历史原因有关。

  D.今日,华人已占世界人口的30%,古老的“汉字文化圈”形成的文化共同体的力量是不可低估的。

  黄冈中考语文阅读答案

  5.D

  试题分析:本题考查学生理解文中重要概念含义的能力。A.“汉语是世界上唯一一种世界性的语言”只是欧洲人最初接触汉语时的看法,而且还只是认为“曾经”是;B.“几千年不变如一”的只是汉语中的书面语;C.古老的“汉字文化圈”仅仅为汉语作为一门世界性语言提供了“可能性”基础。概念理解题,传统的考查形式是选择题。对于文本中的概念,我们必须放在具体语境中去理解,做题的基本方法是要回归原文。首先依据题干和选项找到信息所在的文本位置,抓住概念的本质特征,分析概念的内涵和外延,不可张冠李戴,不可无中生有,不可曲解原意等,在此基础上判断正误。解答时要整体理解文章的内容,准确把握作者的观点态度等内容,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。论述类文章往往围绕某一新知识、新理论展开,因此文中出现贯穿全篇的重要概念(词语)也就顺理成章了。通读全文后,要对该词语(概念)的内涵、外延准确把握,与原文有关语句逐项比对备选项,以免出现偷换概念、以偏概全、范围失当等问题。要辨明检索区间,确定对应语句。联系上下文体会,要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质,将解释的含义放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当。寻求指称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解,联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。

  6.C

  试题分析:C项,说的是“汉语热”的条件,而非成因。解答时要注意:①要整体理解文章的内容,准确把握作者的观点态度等内容,尤其是对选文中心句的理解;②要将题目材料信息带入选文比对理解,看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。解答此类题的方法:①找出相关的概括性语句,在具体的文章中,概括性语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的;②分析相关文字的层次,为了防止内容要点的遗漏,应对相关文字作大致的层次分析;③提取精要,独立归纳,我们要根据文章的不同特点,题目的具体要求,自己归纳,提取精要。

  7.B

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