会飞的蒲公英阅读题答案

　　会飞的蒲公英阅读原文：

　　一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

　　从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……

　　带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

　　几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”

　　从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

　　一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇________(nèn)的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”

　　很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。

　　从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——

　　蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……

　　这不正是每一个山里母亲期待的吗?

　　会飞的蒲公英阅读题目：

　　1.根据注音写出汉字。

　　①轻________(yíng)②娇________(nèn)

　　2.文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用?

　　答：_____________________________________

　　3.文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：___________________________。

　　4.在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和______________有关。妈妈这样做的用意是：______________。

　　5.文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么?

　　答：__________________________________

　　6.文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义?

　　答：_____________________________________

　　7.文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么?

　　答：__________________________________________

　　会飞的蒲公英阅读答案：

　　1、①盈;②嫩。

　　2、衬托蒲公英白色小花淡雅(或平凡)。

　　3、它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。

　　4、蒲公英;教育"我"像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。

　　5、生动传神地写出了"我"在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。

　　6、既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对"我"的殷切希望。

　　7、每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。

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