2017年中考物理选择题答题技巧
2017年中考物理选择题答题技巧一.观察与估测选择题
A.短跑运动员的百米速度是15m/s
B.乒乓球的直径是40mm
C.一节干电池的电压是2V
D.中学生体重约50N
2.下列说法最接近实际的是()
A.25吋彩电的功率约25W
B.洗澡水的温度约42℃
C.家用台灯正常工作时，灯丝中的电流大约为2A
D.一名初中生从一楼上到二楼所做的功约150J
应答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。甚至考场允许范围内可以进行简单实验。教会了学生应答估测选择题的方法，使学生在答题时不盲目。还可接着问：日常生活中你还熟悉哪些数据呢?使学生更全面的了解生活中的一些数据。
初中阶段我们学习了好多概念，概念的理解是解题的关键。引出第二类选择题
2017年中考物理选择题答题技巧二.概念辨别型选择题
此类型试题考查我们的双基掌握程度，更突出三维目标中知识与技能目标的考察。例
3.下列对一些生活现象解释正确的是()
A.一物体在水平推力作用下在粗糙水平面上运动，撤掉推力后，由于摩擦力变大物体很快停下来。
B.一小正方体铁块分别放在水平地面和水平放置的海绵床垫上，致使地面和床垫的凹陷程度不同，说明它对支持面的压强不等
C.汽车速度越大，惯性越大，刹车后前进距离越长
D.汽车上坡前要加速，是为了增大汽车的动能
选项A学生从生活经验中认为物体容易停下就是摩擦力增大，所以我设计此题，就是为了让学生充分理解滑动摩擦力：与压力大小和接触面的粗糙程度有关---压力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。选项B主要让学生理解压强：与压力的大小和受力面积的大小有关---压力越大、受力面积越小压强越大。与放在何种接触面无关，选项C考察的惯性只与物体的质量有关，与速度的大小无关，而选项D考察的动能恰好与速度有关。此题横向跨度较大，都是力学的重要概念，且是学生平时易混淆的概念。
4.某同学对下列物体进行了受力分析，其中正确的是()
A.地面上的箱子重100N，受90N竖直向上的拉力时，箱子所受合力为10N
B.一物体在水平推力作用下在光滑水平面上做加速运动
C.人推木块在水平面上匀速运动，人对木箱的推力与木箱对地面的摩擦力彼此平衡
D.踢出去的足球在空中飞行时受到脚和地球施加的力
此题涉及的是平衡力、及运动和力的关系，学生必须透彻理解平衡力与相互作用力区别和二力平衡的条件。即：平衡力作用在一个物体上;相互作用力作用在两个物体上。平衡力作用下的物体保持静止状态或匀速直线运动状态。物体所受合力方向与运动方向一致，物体做加速运动运动。物体所受合力方向与运动方向相反，物体做减速运动，物体所受合力方向与运动方向不在一条直线上，物体做曲线运动。这几个知识点理解不透的话，学生不会选对此题。利用此题理清力和运动关系的知识点。形成力与运动的知识结构网，再有功和简单机械的效率也是中考的重点内容，我用两道题解决了这些问题。例：5.现要利用斜面将木箱拉上汽车，下列做法中可以提高机械效率的是()
A.以较快的速度拉木箱
B.以慢的速度拉木箱
C.减小斜面倾斜程度
D.增大斜面倾斜程度
6.小华同学用水平力F拉木箱在水平方向上运动距离为S，所做功为W1;小民的同学沿斜面用同样大的力F拉着同样的木箱在力的方向上也运动了距离S，所做功为W2，则()
A.W1>W2B.W1
说明斜面的效率只与斜面的粗糙程度和斜面的倾角有关;教师说明机械效率是必考的6个知识点之一。再问：滑轮组的机械效率与什么因素有关?学生回答：动滑轮重、绳重、摩擦、所提物体重有关。学生通过两道题基本认清了斜面和滑轮组的机械效率。
然后解决功的概念问：功等于什么?答：功的大小等于力和物体沿力的方向移动的距离的乘积，与物体表面粗糙程度、倾斜程度、加速运动、减速运动、速度的大小无关。使学生对功的理解更加透彻。最后强调解概念型选择题的方法：概念理解必须透彻，内涵分析是否到位是解题关键。
两年的学习中我们学习了很多原理和定律，如：牛顿第一定律、阿基米德原理、杠杆平衡条件、欧姆定律、焦耳定律等。引第三类选择题。
2017年中考物理选择题答题技巧三.原理应用型选择题
例：7.现实生活中，人们的许多活动都与我们学过的物理知识有关，下列对涉及压强和浮力的事例论证不正确的是()
A.木块漂浮在水面上，它受到的浮力等于重力。
B.石头扔进河里下沉过程中，浮力越来越小。
C.用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用。
D.拦河坝做成上窄下宽是因为液体压强随深度增加而增大。
8.如图.轻质杠杆AO
8题
如果将G1、G2同时向支点O移动相同距离，则()
A.杠杆仍保持平衡。
B.杠杆的A端向下倾斜。
C.杠杆的B端向下倾斜
D.无法判断。
两道题考查考查了阿基米德原理内容，浮力与液体密度和物体排开液体的体积有关，及杠杆的平衡条件。且杠杆题目我们可以用技巧，即极端法，将A端物体移到O点，B端物体没移到O点，所以B端下沉，此方法简单明了，化简了很多繁琐的计算节省了答题时间。解原理应用选择题的方法：对事例的分析能透过现象看本质，且对相关的原理要透彻，找到与原理之间的联系。通过两道题目的分析即复习了知识，同时也教会了学生答题技巧。通过以上三种类型的复习将力学的重点内容基本覆盖，重点突出。
在生产生活中我们观察到很多现象分析第四类选择题
2017年中考物理选择题答题技巧四.现象识别选择题
例：9.下列现象中属于光的反射的是()
A.在颐和园内昆明湖的水中看到十七孔桥的倒影
B.注满水的游泳池，池底看起来很浅
C.人在阳光下，地面上出现影子
D.筷子斜插入水中，水中的部分变弯折
10.某年盛夏，在巴尔干地区一农妇看见在野外考察的一位植物学家热的汗流浃背，便决定送杯牛奶给他喝，于是农妇将盛牛奶的瓦罐用湿毛巾左一层右一层包严之后，放在太阳底下晒了一会，然后倒给植物学家喝，她这样做的目的是()
A.湿毛巾上的水在太阳下曝晒迅速蒸发吸热，使牛奶温度降低
B.这是为了给牛奶加热
C.牛奶蒸发吸热温度降低
D.这是利用太阳光杀菌
11.用分子的观点对下列常见的现象的解释错误的是()
A.热胀冷缩———分子大小随温度的变化而改变
B.花香四溢———分子不停的运动
C.食物腐烂———分子发生变化
D.酒精挥发———分子间间隔变大
此类题目都要考虑当时的环境及现象，9题考察了光的基本传播方式光的直线传播、光的反射、光的折射.10题要考虑当时的环境及现象，此题涉及到了物态变化。问：六种物态变化，哪三种吸热、哪三种放热?六种物态变化:吸热：熔化、汽化、升华;放热：凝固、液化、凝华。11题考察分子动理论的内容。即物体是由大量分子组成的;分子在永不停息的做无规则运动;分子间存在着相互作用的引力和斥力
现象方法：透彻的分析物理事例或物理过程，抓住其本质，找出相关的物理规律，分析要全面到位。这部分知识基本复习了光学热学知识。这部分知识又比较简单，复习时可以一带而过，不用花费太多的时间。
新课程标准特别强调学生在学习知识的同时，要体验探究方法。强调从单纯的知识向探究知识转化，在探究过程中学会探究方法。问：你都知道哪些方法?引出常见的探究方法:控制变量法、等效替代法、转换法、模型法、归纳法、类比法等。
2017年中考物理选择题答题技巧五：探究方法选择题
12.探究物理规律和解决实际问题常运用到许多重要的物理思想和方法，下列过程中运用了等效替代法的是()
A.利用磁感线描述磁场
B.研究电流与电压电阻的关系
C.探究合力与分力的关系
D.研究串联电路各处电流的关系
除了掌握方法还要掌握探究步骤即：提出问题、猜想与假设、制订计划设计实验、进行实验、收集证据分析论证、交流合作、评估
13.不同物质吸收太阳辐射能力不同。小明认为他可能与物体的颜色有关，于是他将几个完全相同的物体，涂上不同的颜色，放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。就“小明认为它可能与物体的颜色有关”，这一环节属于探究中的()
A.提出问题B.猜想与假设
C.进行实验D.分析论证
方法：明确探究的步骤，及探究的方法对号入座，对相关的方法进行简单归纳。
九年级我们学习了有趣的电学知识，教会了我们如何解决电路问题，生活中给了我们很大的益处。但有时我们也会遇到电路故障问题引出六.故障分析性选择题
14.如图某居民家的部分电路，开始时各部分正常工作，将电饭煲的三孔插头插入后正在烧水的电热壶突然不能工作，但电灯仍能正常工作，拔出电饭煲的插头，电热壶仍不能工作，把测电笔分别插入插座的左右插孔，氖管均能发光。若电路中仅有一处故障,则这处故障是()
A.AB间断路B.CD间断路
C.BD间短路D.无法确定
讲解家庭电路故障问题，主要先判断开路还是短路，若为短路保险丝会熔断，若为开路用测电笔检验哪一部分开路。除了家庭电路的故障电路还有实验室的故障电路。例：
15.如图当开关S闭合，发现电流表指针偏转，电压表指针不动，该故障可能是()
A.L1的接线短路B.L2的接线短路
C.L1的灯丝断了D.L2的灯丝断了
方法：弄清电路的结构，从故障造成的现象切入
15题
实验室故障电路的判断方法：弄清电路的结构：主要指串联、并联电路的判断,滑动变阻器的连接。从故障造成的现象切入：主要是灯的亮暗电压表和电流表的示数。
(一)两灯都不发光：电路开路或电池没电或电源短路.
(二)电源、电压表、电流表、开关都完好。
只是灯泡故障，L1、L2组成串联电路，电压表与L1并联
1.电压表有示数电流表无示数，L1开路
2.电压表无示数电流表无示数，L2开路
3.若L1发光，电流表电压表都有示数.L2短路
4.若L2发光，电流表有示数电压表无示数，L1短路
5.也可能是发光灯泡的电阻远大于不发光灯泡电阻
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