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中小学教师资格证结构化面试真题及答案

学习啦【资讯】 编辑:思晴 发布时间:2017-02-11 15:14:36
  教师资格证是教育行业从业教师的许可证。今天,学习啦小编为大家整理了中小学教师资格证结构化面试真题及答案。

  中小学教师资格证结构化面试真题及答案一、综合分析类

  【考题回顾】一名老师说应该多给学生布置作业,孰能生巧。你认为这个观点对吗?

  【参考答案】

  1. 表明观点,作业能够帮学生巩固所学知识,达到学而不忘、举一反三的教学效果。但是如果作业过量了,就会适得其反。因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法,这种行为与“以人为本”的教育理念相悖,更与素质教育提倡的“减负”的要求不符。

  2. 论述布置大量作业的危害:其一,过量作业会侵占学生课外活动、娱乐和睡眠时间,损害学生身体健康,不利于培养学生实践能力;其二,过量作业会影响学生与家长、同伴的感情交流,不利于学生的心理健康。

  3. 教师应合理地布置作业。例如,要制定科学的学生家庭作业的标准;要加强教学管理,严肃处理过量布置作业的教师;做好家长工作,让家长配合学校共同做好学生“减负”工作。

  【考题一回顾】现在的中小学学生课业压力普遍很重,对于这一现象,你怎么看?

  【参考答案】

  1. 课业压力重与素质教育目标相悖。过于繁重的课业负担会消减学生的学习兴趣与动力,不利于中小学生的身心健康与全面发展。

  2. 分析学生课业压力重的原因:首先,家长望子成龙的愿望十分迫切。其次,教师评价学生方式单一,仅看考试成绩。最后,以应试教育为主的教育体制尚未改革完成。

  3. 提出减轻课业压力的建议。例如:要转变教育观念,给学生的健康成长提供更多的有利条件,要建立多样化的教师考核方式,注重教师的引导式教学,还要加速教育体制改革进度,转变现有的应试教育制度,真正实现素质教育的全面发展。

  【考题二回顾】许多老师教案直接用网络上的你怎么看?

  【参考答案】

  1. 信息时代下,教师利用网络资源授课,也是一种与时俱进的表现。但直接用网络教案并不可取。

  2. 过度依赖网络教案,是教师思想上的“懒惰”。长此以往,教师独立思考的能力和创新能力会下降,这不利于教师的进步。

  3. 此外,网络上的教案不一定适合自己班级的学情,所以照搬照抄会直接影响教学效果。

  4. 作为信息时代的教师,要理性利用网络,要懂得学习和借鉴,更要有自己独立的思考和设计,这样才是合格的教师。

  【考题三回顾】你怎样看待教师偏爱学习成绩好的学生?

  【参考答案】

  1. 教师要平等对待每一个学生,不能把学生分为三六九等,更不能对学生“偏心”。我认为任何教师都不能偏爱成绩好的学生。

  2. 偏爱成绩好的学生,会有很多危害,例如影响教育公平,不利于学生的身心健康成长,会让学生受到不正确的价值观影响,会让部分学生骄傲,而让另一部分学生自卑。并且,这种行为也违反职业道德的要求。

  3. 我认为教师要一碗水端平,不因学生的成绩、家庭背景等区别对待学生,坚决遵守教师职业道德规范,关爱、尊重、平等对待每个学生。

  中小学教师资格证结构化面试真题及答案二、落实解决类

  【考题回顾】秋游后学生不愿写游记,作为教师你怎么办?

  【参考答案】

  1. 简述写游记的目的,让学生写游记来记录经历,可以帮助学生提升感悟力,也是一个锻炼写作能力的好机会。我会根据学生的真实想法,进行引导教育,帮助他们理解并完成游记。

  2. 与学生们坦诚沟通,了解情况,进行教育。我会询问学生不愿意写游记的原因。学生不愿意写游记,可能是因为他们不理解写游记的目的和意义,可能是怕写得不好挨批评或者丢面子,可能是不会写,也可能就是把游记当成了作业,存在抵触心理。

  3. 给出建议和帮助。给学生讲解写游记不仅仅是为了完成作业,更是对自己经历和见闻的记录,让自己以后能够更生动地回忆起这美好的经历。然后介绍一些写游记的方式,鼓励大家创新,甚至用图片或录影方式进行。让大家放心创作,这不是考试,这是创作,我会用心欣赏他们的每一份游记作品。

  【考题回顾】如何备好一门课?

  【参考答案】

  1. 陈述备课的意义:备课是教师教学工作的重要环节,备课工作做得好能够帮助教师在授课过程中更有计划、有针对性地教学。

  2. 具体阐述备课方式:第一步:备教材。教师授课,需对教材非常熟悉,熟悉教学内容,明确教学目标,确定教学重难点。第二步:备教法。教法是进行课堂教学的有效手段。课堂教学中教学方法掌握得恰当与否直接影响教师的教学效果。教师应结合课程内容,结合新课标的要求,选择恰当教学方法。第三步:备学生。备学生是课堂教学中进行“个性化”教学的核心。针对学生的不同性格、气质、接受能力,进行针对性问题设置和活动设计。此外,设计课程时还要留有充分的空间,以应对不断变化的教学情境,从而保证得到良好的教学效果。

  【考题回顾】任课老师上课时和学生发生冲突,作为班主任你会怎么处理?

  【参考答案】

  1. 表明态度,作为班主任,得知这一情况后,我会立刻赶到教室,以公平公正的原则进行调节,保障教学继续进行。

  2. 依据轻重缓急原则进行现场处理。首先,立刻将任课教师与吵架的学生劝解开,同时让其他同学保持安静,遵守课堂纪律。其次,和任课老师到办公室里沟通,安抚其情绪,向他道歉,希望他心情平复后能够继续上课,以完成授课为重。再次,对跟老师发生冲突的学生进行教育。把这位学生也请到办公室,询问具体情况后,让他认识到尊师重教的道理,希望他能先向教师道歉,然后好好继续上课。最后,课后进一步了解和化解矛盾。下课后,我会根据这次矛盾的起因,进一步对学生进行教育,与任课教师进行沟通,希望他今后可以多包容和理解这些青少年,防止以后再次出现矛盾冲突。我也会利用班会课时间,对全体学生进行教育,让大家能够尊师重教,并且学会合理表达自己的意见与不满。

  【考题回顾】上课时有学生纠错,作为教师,你会怎么做?

  【参考答案】

  1. 教师上课讲错是作为教师不应出现的教学失误,这是自己备课不够认真导致的。因此我应当接受批评承认错误,给学生做出承认错误、知错就改的表率。

  2. 具体应变,解决问题。第一,表扬这名同学,他能够及时指出我的错误,避免其他同学受误导,号召同学们向他学习。第二,立即对讲错的内容进行思考和改正。我会再次向同学们讲解和提问,看大家是否能够理解我重新讲解的内容。第三,讲解之后向同学们承认错误,自我检讨,向学生们道歉,承诺我一定更加认真准备课,欢迎同学们以后继续指出我的问题。

  3. 在课后自我反思,以后要更加注重教学过程中的严谨性。不断提升自身的专业素养,并和学生保持积极互动,实现教学相长。

  【考题回顾】作为班主任,对班级的追星现象,你会怎么办?

  【参考答案】

  1. 有自己崇拜的偶像本无可厚非,但若追星方式不当,则可能会导致学生分散学习精力,影响学生学习,甚至会导致部分学生的价值观受到影响。

  2. 根据班级情况,给予学生及时的指导和教育。第一,个别谈心和教育,认真倾听追星学生的想法,尊重和理解他们。然后表示希望他们不要放松学业,他们的偶像也会更喜欢学习优秀全面发展的“粉丝”。第二,通过班会加深集体教育。帮助每个孩子树立属于自己的“明星榜样”,引导孩子们向“上”、向“善”,将“明星”与“榜样”结合到一起,树立正确的明星观。第三,家校合力教育。与家长保持有效、及时的沟通,防止学生过度参与追星活动,做好监督和引导。

  【考题回顾】如何让学生时刻保持上课的积极性?

  【参考答案】

  1. 让学生保持上课的积极性,有利于促进学生积极参与学习和思考,进而获得更大的进步。

  2. 运用多种方式保持学生上课的积极性。第一,引入竞争。让班级学生自主组建学习小组,组内同学相互探究、学习知识,让小组与小组的同学之间形成竞争,用竞争刺激学生更加积。第二,及时反馈。及时对学生给予有针对性的更加详细的课堂评价和反馈,让学生通过课堂能够有明显的进步。第三,丰富教学手段。在课堂上依据学情和学生的课堂表现来灵活地调整教学思路,改变教学方法,创造更多的教学用具,引导学生在轻松快乐地氛围中完成学习。第四,强化学习动机。通过家庭教育、班会教育以及课上的教育等,让学生们学习更加具有目的,让学生更有目标地学习,进而保证上课的积极性。

  【考题回顾】班里一个同学偷了同学的东西,如果你是老师你怎么办?

  【参考答案】

  1. 偷东西属于学生品德品质问题,作为老师我应当重视这个问题,及时予以教育指导。

  2. 与该同学深入沟通,单独教育。在维护学生尊严的前提下,与其单独深入沟通,了解他偷东西的具体原因和他的想法。然后,我会让他认识到他偷东西这种行为的严重性,对他进行批评,希望他以后不要再犯类似的错误。

  3. 与家长联系,说明情况,家校共育。跟家长共同针对学生偷东西的具体情况进行分析处理。同时会安抚家长的情绪,请他们一定要耐心教育,我会认真嘱咐家长,让他们不要打骂孩子,而是要心态平和地对孩子进行教育引导。

  4. 长期关注该名同学的这类行为是否彻底改正,并且在班级里开展更丰富的道德品质教育活动。

  【考题回顾】学生上课不爱回答问题,你要怎么去帮助他?

  【参考答案】

  1. 学生上课不爱主动举手,课堂互动的气氛则不会活跃。长此以往,学生的学习积极性会越来越低落,影响学生的学习兴趣和班级的整体成绩。因此,我会找到原因,解决问题。

  2. 思考原因。一方面,这可能是教师的授课存在问题,例如:不了解学生,提问设计太抽象,授课方式太死板等;另一方面,学生不爱回答问题也可能是由于他们自尊心逐渐增强,害怕出错被我批评或者被同学嘲笑,或者是对学习产生懈怠心理。

  3. 提出对策。第一,不断提升自己,改变提问方式,丰富授课模式。第二,对学生进行鼓励激励。运用一定的奖惩,如增加平时成绩分数等,刺激学生主动思考和回答问题。第三,帮学生释放心理压力,让他们畅所欲言,对任何回答都先给予肯定和表扬。

  【考题回顾】作为老师,你如何进行班级管理?

  【参考答案】

  1. 在学校教育中,班集体对学生的健康成长至关重要。但是班集体不是自然形成的,要经历组建、发展等过程。进行班级化管理,重点就是要建立和培养出好的班集体。

  2. 从不同角度建立班集体。第一,确定班级体发展目标。第二,建立得力的班集体核心,例如班干部等,培养他们成为班级管理的核心力量。第三,建立班集体的正常秩序。第四,营造健康的班级氛围和良好的班风。

  3. 发挥班集体力量,民主公平地管理班级。以班委成员为核心,让学生们自主进行班级管理,适当给予指导和帮助,而不是全部由班主任来决定。

  【考题回顾】学生上课时注意力不集中,你会怎么办?

  【参考答案】

  1. 学生的注意力不稳定、不持久,常与自身兴趣密切相关。我会结合学生的身心特点来帮助学生在课堂上集中注意力,提高学习效率。

  2. 用多种手段帮助学生集中注意力。第一,采用直观教学手段,激发学生的学习兴趣。如采用多媒体教学、实物教学等。第二,利用游戏、比赛等形式,集中学生的注意力。如采用创设情境教学,通过自主表演、小组合作等教学形式,唤醒学生的有意注意。第三,设置教学障碍,锻炼学生的注意力。如在学习了元音字母的发音后,让学生在规定的时间内进行拼读比赛,设定条件,明确任务,让学生自己约束自己,使注意力发挥最大作用。第四,强化学习动机。例如在课前和课中,运用恰当的时机给学生们讲解学习的目标,让他们理解学习对其未来发展的重要影响等。

  【考题回顾】陶行知先生曾说:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高。”对于这句话,你如何理解?

  【参考答案】

  1. 解读这句话,即教育要以承认和尊重学生的个别差异为出发点,有的放矢地进行教育,使每一个学生都能各尽其才,也就是因材施教。

  2. 论述因材施教的原因,如学生个体存在差异,个性和智力发展水平都千差万别,所以教育的方法也不能千篇一律。

  3. 阐述因材施教的具体做法。一方面,尊重爱护每个学生,清楚了解每个学生。另一方面,结合学生差异性,给出不同的教育和指导。例如:对有特殊才能的学生,要引导他们发展优势,弥补劣势。

  【考题回顾】上课过程中,班上有名学生看小说,不认真听讲。作为老师,你会怎么办?

  【参考答案】

  1.学生在课上看小说,会降低其听课的质量,进而影响学习成绩。我会及时关注,转移学生的注意力,促使其认真听讲。

  2.在尊重学生的前提下,逐步解决问题。首先,课上巧妙提醒。例如:通过提高声调、强调重点的方式进行提醒,或者边讲课,边走下讲台,靠近他的身边,用轻敲桌角、摸摸头、拍拍胳膊等方式对他提醒。其次,课后教育引导。找该生单独谈话,向其说明有看书的兴趣爱好是很好的,但是要注意场合、时间。最后,自我反思。学生注意力不集中,可能也是因为我课程枯燥,我要不断提升教学技能,运用多种教学形式,提高学生的学习兴趣。

  【考题回顾】对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子,教师如何处理?

  【参考答案】

  1. 表明态度,要更关心这些孤僻、胆小的孩子,帮助他们走出自我封闭的内心,获得阳光的心态。

  2. 阐述具体做法。首先,从情感上去亲近他们,给予关爱,走进他们的心灵。我会多跟他们沟通,取得他们的信任,走进他们的内心,多倾听他们的内心想法,跟他们成为好朋友。其次,有意地为他们创造与人交往,在别人面前表达自我的机会。我会鼓励他们多参与集体活动,鼓励班级学生跟她们一起玩耍,交朋友,让他们获得班级的温暖。最后,呵护他们的自尊心,尊重他们,让他们拥有健全的人格和健康的心态。尽力发掘他们的优点,及时发现他们的进步,给予赞美。

  【考题回顾】你是一名新教师,办公室里的一位老教师经常让你做替她看自习、批改作业等工作,而且还说是为了锻炼你,但是这导致你的工作应接不暇。在这种情况下,你会怎么办?

  【参考答案】

  1. 这有助于积累经验,快速成长,但我也要主动、真诚地与老教师沟通,寻找两边兼顾的方法,在这过程中多担当,不抱怨。

  2. 及时反思,查找原因。看是否自己的工作方法存在着问题,致使工作效率低下,不能兼顾好本职工作和老教师交给我的其他任务。

  3. 积极沟通,请教方法。向题目里这位老教师请教解决问题的方法,如高效批改作业的办法等,并感谢她对我的信任。

  4. 多学习经验,提高工作效率。从其他教师身上多学习多讨教,学习更多的工作方法,丰富自己的经验,提高效率以完成更多工作。

  【考题回顾】有位老师拖堂,引起学生不满,如果你是这位教师,你会怎么做?

  【参考答案】

  1. 讲述拖堂的危害。老师上课拖堂,不仅影响学生的心情,还会降低教学效果。

  2. 对不满做出应对。向学生致以歉意,并根据目前授课进度妥当收尾,及时结束课程。

  3. 进行自我反思。上课拖堂,可能是由于自己课前备课不充分,导致教学安排不妥当;也可能是由于对课堂教学节奏把握不准,导致时间不够用;还可能是由于上课过程中教学语言不简洁,导致教学效率低,无法按时的完成授课内容。

  4. 提高教学能力。更加深入钻研教材,把握教材中的重难点。提高自己的语言表达能力和课堂驾驭能力,避免出现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。

  【考题回顾】在你上课的时候,一只麻雀吸引了所有同学注意力,你该怎么做?

  【参考答案】

  1. 学生天性活泼好动,容易被一些新奇的事物所吸引,这是很自然的事情。作为教师,我不能严厉地批评他们,既要保护他们的好奇心,又要保证教学活动的顺利进行。

  2. 维持秩序,保护学生安全。我会大声强调让大家一定在座位坐好,不要惊吓麻雀,也不要围观和追逐,避免学生们受到意外伤害。

  3. 排除干扰。我会暂停讲课,打开所有的窗户,方便麻雀飞出,也会主动对它进行“驱赶”,但是会注意自己的行为,不会伤害它。

  4. 发挥教学机智,吸引学生的注意力。我会将麻雀与授课相联系,围绕麻雀进行提问,比如问学生麻雀的英文单词怎么说等等,这样既保持大家的兴致,又实现了将学生注意力吸引回来的设想。

  【考题回顾】你去教室上课,发现有学生在黑板上画上了你的画像,请问你怎么办?

  【参考答案】

  1.表明态度,这一方面可能是学生的调皮之作,另一方面可能是学生表达个人情感的一种方式,我会怀着包容之心来解决此事。

  2.平静走上讲台,简单客观地评价这幅画,给出积极的评价。

  3.询问是谁的作品,对其的作品给出表扬,表明希望下次可以在纸上画,这样我可以保存和收存。

  4.擦掉黑板,开始我正式的课程。

  【考题回顾】一个同学上课睡觉,你会怎么做?

  【参考答案】

  1.学生上课睡觉不仅影响他自己的学业,也影响其他同学,我要及时解决这个问题。

  用合理的方式提醒这名学生,例如轻敲黑板,提高授课音量,或者边讲边走到该生旁边,并停下,叫醒该生等。

  2.进一步处理该生问题。如果他睡觉是因为身体不舒服,我会询问他能否坚持,如果不能的话,我会建议他请假休息。如果不是因为生病,那么我会教育他,让他提起精神好好听课。

  3.继续课程,通过向学生提问刚才讲过的内容,重新集中学生们的注意力。

  4.反思提高。我会多向其他同事学习请教,在以后的课上我会结合课程特点,运用多媒体、实物教学等多种方式,增加课堂的趣味性。

  【考题回顾】上课上到一半电脑设备坏了怎么办?

  【参考答案】

  1.作为一名教师,我应当有效应对课堂上的突发情况,尽力保证课堂教学的顺利进行。

  2.解决问题。第一,维持课堂秩序,防止引发学生骚动,安排学生先阅读课本。第二,尽快调整设备,看能否快速修复。第三,如果能快速修复,就继续按照原计划授课,如果无法修复,就及时调整教学方法,多利用教材和板书,确保教学任务的完成。

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