必胜高考网 > 公务员 > 行测辅导 > 判断推理 >

事业单位考试行测答题技巧

时间: 世芳2 判断推理

  事业单位考试行测答题技巧:排除法

  【例题1】甲、乙、丙、丁是思维天资极高的艺术家,他们分别是舞蹈家、画家、歌唱家和作家,尚不能确定其中每个人所从事的专业领域。已知:

  (1)有一天晚上,甲和丙出席了歌唱家的首次演出。

  (2)画家曾经为乙和作家两个人画过肖像。

  (3)作家正准备写一本甲的传记,他所写的丁的传记是畅销书。

  (4)甲从来没有见过丙。

  下面哪一选项正确的描述了每个人的身份()

  A.甲是歌唱家,乙是作家,丙是画家,丁是舞蹈家

  B.甲是舞蹈家,乙是歌唱家,丙是作家,丁是画家

  C.甲是画家,乙是作家,丙是歌唱家,丁是作家

  D.甲是作家,乙是画家,丙是舞蹈家,丁是歌唱家

  【答案】B

  【解析】题干涉及了人物(甲、乙、丙、丁)和职务(舞蹈家、画家、歌唱家和作家)两类元素,且四个选项都是对所有人物与职务对应关系的判断,较为复杂。这种题型我们归纳为选项信息充分,比较适用的方法就是排除法。

  根据题干“(1)有一天晚上,甲和丙出席了歌唱家的首次演出”可知甲和丙都不是歌唱家,所以排除A、C选项;再根据题干“(2)画家曾经为乙和作家两个人画过肖像。”可知乙不是画家,对照选项,即可排除D,综上所述此题选择B项。

  事业单位考试行测答题技巧:信息最大化

  【例题2】甲、乙和丙,一位是山东人,一位是河南人,一位是湖北人。现在只知道:丙比湖北人年龄大,甲和河南人不同岁,河南人比乙年龄小。由此可以推知:()

  A.甲不是湖北人

  B.河南人比甲年龄小

  C.湖北人年龄最小

  D.河南人比山东人年龄大

  【答案】C

  【解析】题干涉及甲、乙和丙以及山东人、河南人和湖北人,此类题型属于选项信息不充分,运用信息最大化原则。这里出现信息最多的是河南人,由此我们可以推出河南人不是甲,不是乙,那么河南人就是丙。河南人比乙年龄小,反之我们可以推出乙的年龄比河南人年龄大,即乙比丙(河南人)年龄大。由丙比湖北人年龄大,可以推出湖北人比丙(河南人)年龄小。乙比丙(河南人)年龄大,丙比湖北人年龄大,由此推出乙是山东人,湖北人是甲。所以选择B。

  最后要说的是,此种题型最大的特点是:题干中出现若干的主体和不同信息,要求考生根据题干给出的关系,实现主体和信息的匹配。此类题目的迷惑性很大,所以考生们一定要仔细审题。

  事业单位考试行测答题技巧:快速排除错误选项

  什么样的选项比较容易作为错误的选项出现?我们了解错误选项的特点之后,稍加分析就能很快把错误的选项排除掉。那么接下来我们来看什么样的选项是经常作为错误的选项出现的,也就是选项中常出现的一些迷惑性选项:

  常见的迷惑性选项

  【举例】

  烟草的烟雾中至少含有三种危险的化学物质:尼古丁、焦油、一氧化碳,这三种化学物质对人体的伤害是非常大的,所以吸烟对身体有害。

  如果选项为真,以下哪项最能削弱题干结论?

  A.毛主席说:吸烟对身体是有利的

  B.权威专家认为吸烟对身体有利

  C.绝大多数人都认为吸烟对身体无害

  D.爷爷抽烟,活了一百岁

  E.目前吸烟对身体是否有害还不确定

  F.吸烟对夫妻感情不好

  (一)权威项

  选项表现:权威专家、部门、机构认为、支持……有/缺乏权威性

  有些同学看见这种选项,觉得都权威专家说的,那就没错了,这就是迷信权威,仅仅冠以权威二字来直接否定题干论点是说明不了任何问题,因为它没有对题干中的论据、论证逻辑进行任何有效的削弱。如,例题选项A和B。

  (二)主观项

  选项表现:人们都支持/都反对……

  有人认为……是对的,有人认为……是错的

  对和错是客观的,逻辑是客观的,并非会因为人们的支持和反对就会改变客观事实,这种选项与我们的逻辑推理是无关的,如何对如何错是应该把中间的道理讲明白,做到有理有据才能够加强或削弱。如,例题选项C。

  (三)特殊项

  特殊例子没有代表性,没有说服力,一般不能加强或削弱题干论证。如,例题D选项,爷爷是个特殊例子,不能反驳题干结论。

  注意:当题干结论比较绝对化时,特殊例子可以反驳。如天下乌鸦一般黑,就是说天下所有的乌鸦都是黑色的,这时站出一只白色乌鸦就能反驳结论。但由于中国人的说话习惯比较中庸,凡事留有余地,很少有绝对化的结论,所以我们看到特殊项的选项一般是不选的。

  (四)无知项

  选项表现:目前不知道、尚不清楚、不确定……

  不知道的东西是推不出结论的,不能证实任何东西,所以该选项是不具备加强或者削弱能力的。如,例题选项E。

  (五)无关项

  选项中的内容题干中根本就没有出现,或者选项跟题干的论证没有关系,这都是无关选项。如,例题选项F,题干结论是吸烟和健康的关系,选项是吸烟和夫妻感情的关系,选项中内容题干根本没说,属于无关选项。

  (六)解释项

  选项表现:为论点解释,无法削弱论点;

  例:老师:迟到了

  学生说:因为堵车

  堵车解释了迟到的原因,但却不能削弱迟到的事实。所以选项要是解释了题干的结论,不能削弱题干论证。

  真题讲解

  【例1】某市教育专家建议,可以采取按照年龄、教授科目和职称等级将教师平均分配的办法来配置教育资源,这样就能实现教育公平,解决目前因上重点中学引起的社会问题。

  以下哪项如果为真,最能削弱上述专家观点( )。

  A.很多原来重点中学的教师对此表示支持

  B.普通中学纷纷要求增加拨款加强学校硬件建议

  C.一些重点中学教师要求到该市以外中学任教

  D.绝大多数学生和家长表示反对

  【答案】B。

  【解析】A选项和D选项都是主观项。C范围不明,削弱有限。专家认为将教师平均分配就可以实现教育公平,解决上重点中学引起的社会问题,但如果引起上重点中学的原因并不是教师的问题,而在于学校硬件设施,即B项,严重削弱了专家的说法。

  【例2】在几十位考古人员历经半年的挖掘下,规模宏大、内容丰富的泉州古城门遗址——德济门重现于世。考古人员在次发现一些古代寺院建筑构件。考古学家据此推测:元明时期该地附近曾有寺院存在

  下列哪项如果为真,最能质疑上述推测?( )

  A.考古人员未发现任何寺院遗址

  B.居民也尝使用同样的建筑构件

  C.发掘出的寺庙建筑构建较少

  D.关于德济门的古代典籍未提到附近有寺院

  【答案】B。

  【解析】观察选项,发现A、D属于无知项,不能削弱题干,可以排除。题干由“发现一些古代寺院建筑构件”推出“元明时期该地附近曾有寺院存在”。B项说明这些建筑构件极有可能是来自于当时的居民所使用的,则由此无法推出存在寺院的结论,从而削弱了题干的推测;C项发掘出的数量少同样有可能是尚未发现其他建筑构件,另外较少属于范围不明项,削弱有限,故答案选B。


99443