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2017年公务员面试考试预测题及答案

时间: 谢君2 面试指导

  2017年公务员面试考试预测题(一)

  【考查要素】旨在考察考生实际解决问题的能力。

  【答题要点】

  本题作为学校宣传部门的工作人员,对于外界对学校管理方面产生了质疑,我们需要提出具体建议,化解外界的负面评价,保障学生的利益和学校的形象,需要我们定位准确,采取具体可实施的举措。

  【参考解析】

  学校有个别学生打架斗殴,再未了解实情的情况下,就被人大肆传播,引起了社会各方的注意和议论,如果处理不好会对学生的生活产生负面影响,会引起大家对学校管理方面的质疑,所以作为学校的宣传部门的负责人,我一定要秉承关爱学生、维护学校利益的原则尽快处理此事。

  首先,会在学校的官方网站上发布信息,告知学校的调查处理的态度,告诉社会各界部不盲目传播,给予持续关注。根据网络上的相关信息,尽快确定是本校的哪两位学生,本着关爱学生健康的原则,第一时间前往医院看望学生,表达对受伤学生的慰问;联系学生家长,进一步做好各方学生的思想工作,做好家长的接待工作,将学生平日在校的实际情况第一时间告知家长。

  其次,进行全面的调查,了解事情的经过,仔细倾听两位学生的反馈,以及寻找了解实情的其他同学对事情的始末进行了解,对违纪学生给予纪律处分,确定责任划分,确定药费赔偿方案,依据校规校纪给予当事人纪律处分,触犯法律的,移交司法部门处理,只有这样才能在学生中起到警示教育作用,切实维护广大师生的安全,营造平安、和谐的校园环境。

  最后,将整个事件的处理结果公布在学校网站上,邀请社会各界继续监督。后期对全校学生进行思想政治教育,通过各种形式宣讲打架斗殴的危害,警示那些有暴力倾向的学生吸取其教训,增加法律意识,自觉遵守校纪校规。

  【高分点睛】

  此题的难度不大,主要在于提出合理建议。

  2017年公务员面试考试预测题(二)

  原来县里有个寺庙,现在对寺庙进行了拆除,但每逢初一、十五还是有人到此烧香,造成空气污染和环境破坏。附近居民与烧香群众进行了协商,但协商没有效果。你是街道办的工作人员,有群众就此来上访,领导让你去处理,你怎么办

  【试题类别】人际沟通题

  【考查要素】 本题考查人际沟通能力,要求考生在作答时体现实际的沟通技巧,能否设身处地为他人着想,可否有化解问题的能力,要求对策的可操作性。

  【答题要点】

  要体现对群众的真诚劝说,对事情的合理性分析。

  【参考解析】

  作为政府的工作人员,群众来反映问题,我们一定要秉承着热情的态度,尽快化解群众的问题。

  首先,我会把群众请到会议室,给群众倒杯热茶,请群众慢慢诉说自己的诉求,如果群众上访人数过多,我会邀请他们中比较有资历的来重点答复,消除其他群众的顾虑。

  其次,对于他们反应的问题,我会体谅他们的心情,毕竟周围生活环境被污染,不利于自己的身体健康,这种心情是可以理解的,通过这种体谅,拉近和群众的距离。

  再者,我也会对他们劝说,让他们换位思考,多多理解一下其他祈福的群众的心理诉求,这种初一、十五上香的习俗是行善积福的一种选择,可能短期内不好杜绝,应该给于理解和支持。

  最后,我会告知他们,我们一定会由街道办出头帮助他们去向烧香拜佛的群众进行劝说,引导他们去其他的寺庙上香拜佛,为了城市建设的更有序,相信政府部门已经规划处相关区域进行寺庙的建设,相信以后他们能到相应的场所进行祭祀活动,并且请他们对后续工作进行监督。

  相信通过我的积极劝说,群众们能满意而归,我过后也会把这问题落到实处,积极劝说其他烧香拜佛的群众,从根本上解决这个问题。

  【高分点睛】

  注意能够给出具体的方法,不能只劝说,而没有实际对策。

  2017年公务员面试考试预测题(三)

  学生课业负担重,就此国家大力推行减负,教学方式改变了,课程也减少了,但是学生和家长依旧反馈说累累累,对于学生减负你怎么看?

  【试题类别】综合分析之现象类题目

  【考查要素】综合分析题目旨在考察考生对于社会上一些热点现象的把握,是否具备判断问题、分析问题、解决问题的能力,是否能够从宏观上和微观上进行分析,准确地抓住本质、找准原因、提供对策。

  【答题要点】

  按照我们对于综合分析现象类的解题思路:扣题----分析----对策----升华。

  首先,可以首先了解国家大力推行减负的背景。

  其次,分析学生依旧感觉“累”的危害和具体原因

  再次,从各个角度给予具体的解决作措施。

  最后,呼吁号召,总结提升。

  【参考解析】近年来,我国教育正在从应试教育向素质教育转轨,以往应试教育的突出表现是中小学生负担过重,这已演变成为突出的社会问题,严重阻碍了教育的健康发展。所以提倡减负是推进素质教育的重要环节,但是却出现了“年年减负,年年重“”的情况确实让人寒心,虽然有些学校在课程设置等方面也在积极响应国家的“减负“号召,但却出现了学生家长依旧累的情况,其背后的问题值得我们深思。

  虽然“减负”的口号已经提出了多年,但是中小学生课业负担现象依然普遍存在,在学校和家庭的双重压力下,中小学生课业负担过重现象没有从根本上得到有效遏制,严重影响着青少年学生身心健康。

  究其原因有以下的几个方面:第一,学校以升学率为教育目标。学校不遵守教学大纲规定的课时计划授课,随意增加课时,延长学生在校学习时间,占用学生休息时间为学生进行补课。

  二是各种考试竞赛频繁。学生在完成日常计划课时学习后,仍需面对名目繁多的各种考试竞赛,教辅资料泛滥,进一步加重学生课业负担。

  三是家长功利主义价值观根深蒂固。大部分家长把考分作为评价学生成绩的唯一标准,在传统应试教育压力下,为分数不惜一切代价,不惜以付出学生身心健康为代价。

  四是教师传统教育方式亟待改革。一些教师信奉“严师出高徒”、“吃得苦中苦,方为人上人”传统,对学生要求苛刻,刻意加重学生负担。

  所以针对以上原因我们需要继续落实“素质教育”。一是切实转变观念,树立正确的教育观和人才观。教育行政部门把品德、知识、能力统一纳入学生评价体系,用科学的评价体系指导和管理学校的教育教学工作,通过教育教学改革和评价体系的改革,促进学生全面发展。

  二是全面贯彻国家教育方针,认真执行国家课程计划。教育行政部门要督促各级各类中小学严格控制学生的课业负担量,提高课堂效率和质量。学校不准随意增加课程门类、难度和课时,停办各类补习班、重点班和学科竞赛。

  三是加强宣传教育工作,破除急功近利心态。通过举办家长学校、召开家长会、教师家访等形式,向家长宣传减负的目的、意义和要求。各类媒体加强社会宣传效应,营造良好的社会氛围。

  四是加强师德建设,改革教学方法。教师为人师表,努力提高师德修养和教学水平,提高课堂教学效率和质量,引导学生树立正确的学习态度,掌握正确的学习方法,培养良好的学习习惯。

  五是均衡配置教育资源,完善考评机制。学校开放各类教育资源,开拓学生活动空间,丰富中小学生的课余生活,促进学生全面发展。

  我相信多措并举,一定会还学生一个愉快充实的学习生活。

  【高分点睛】

  此题可能考生分析不全面,需要多主体来分析。
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