湖北公选领导管理知识试题解析
湖北公选领导管理知识试题(一)
2.渐进主义决策模型由( )提出。
A.西蒙 B.林德布罗姆
C.阿利森 D.伊斯顿和拉斯韦尔
3.下列不属于行政决策的特征的是( )。
A.决策主体的特定性 B.决策内容的广泛性
C.决策的程序性 D.决策的权威性
4.关于管理幅度、管理层次与组织规模三者的关系，表述正确的是( )。
A.管理幅度既定，管理层次与组织规模成反比
B.管理幅度既定，管理层次与组织规模成正比
C.组织规模既定，管理层次与管理幅度成正比
D.管理层次既定，管理幅度与组织规模成反比
5.我国政府纵向决策子系统的最低层次是( )。
A.县级政府 B.乡镇政府 C.居民委员会 D.村民委员会
湖北公选领导管理知识试题答案
1.【答案】D。解析：略。
2.【答案】B。解析：西蒙从理性、非理性的心理层面考察决策。阿利森则将决策附着于官僚体系及其政治运作的模式。伊斯顿和拉斯韦尔将决策概念带到互动、正式和非正式关系的层面上。林德布罗姆在批判传统理性决策模型的基础上提出了渐进模型，主张新政策是对旧政策的补充和修正。故本题选B。
3.【答案】C。解析：情况有时候会是突发的，这个时候的决策也就不可能按照程序来进行。因此决策的程序性不属于行政决策的特征。故本题选C。
4.【答案】B。解析：管理幅度、管理层次与组织规模三者的关系：(1)管理幅度既定，管理层次与组织规模成正比;(2)组织规模既定，管理层次与管理幅度成反比;(3)管理层次既定，管理幅度与组织规模成正比。故本题选B。
5.【答案】B。解析：我国的行政决策系统，横向上任何一级政权机关可大致分为国家权力机关决策分系统、政党决策分系统和政府(狭义)决策分系统，纵向可分为中央、省(直辖市和自治区)、地级市、县、乡镇五级政权机关(也有划分为三、四级的政权组织类型)的各层次的决策系统。故本题选B。
湖北公选领导管理知识试题(二)
1.以下不属于问题界定的主要方法的是( )。
A.类别分析法 B.类比分析法
C.实验分析法 D.层次分析法
2.克林认为两种不同的思维模式导致了不同的领导方式。第一种是控制型领导，他们的目的是奴役大众，不给员工思维的空间。第二种是互动型领导，他们的目的是激励大家，活跃大家的思维。克林断言虽然女性领导者一般属于互动型思维，但没有得到足够的重视，现实证明控制型领导为数不少。你认为他是从( )角度来理解领导的。
A.权力
B.对人的认识与理解
C.与组织和群体成员的联系
D.领导的风格、作风以及营造出来的组织、群体氛围
3.根据决策条件(或称自然状态)的可控程度，决策可以分为( )。
A.程序性决策与非程序性决策
B.原始决策和追踪决策
C.个人决策与群体决策
D.确定型决策、风险型决策和非确定型决策
4.沟通的内容丰富，形式多种多样，从沟通媒介丰富性角度看，按沟通过程中传递的信息量由大到小的顺序排列正确的一项是( )。
A.面谈一电话一电子邮件一广告和公告
B.面谈一电话一广告和公告一电子邮件
C.面谈一电子邮件一电话一广告和公告
D.电话一面谈一电子邮件一广告和公告
5.在问题界定中，主要用于帮助认定问题的原因的方法是( )。
A.类别分析法 B.类比分析法
C.假设分析法 D.层次分析法
湖北公选领导管理知识试题答案
1.【答案】C。解析：略。
2.【答案】C。解析：略。
3.【答案】D。解析：根据不同的标准，决策可以划分为不同的类型。除了题中的分类外，根据决策问题的重复程度不同，决策可以分为程序性决策和非程序性决策;根据决策权限的制度安排，决策可以分为个人决策和群体决策;根据决策所要解决的问题性质，决策可以分为原始决策与追踪决策。故本题选D。
4.【答案】A。解析：信息沟通所凭借的媒介是多种多样的，在本题所列的几种沟通媒介中，面谈的信息量最为丰富，打电话次之，再依次是电子邮件、广告和公告。故本题选A。
5.【答案】D。解析：类别分析是一种澄清概念的技术，它认为在感知到有问题的情况下，分析者必须或多或少地对他们的经验加以分类，即使是最简单的问题情景的描述方式，也凭借归纳推理的经验分类为基础，归纳推理是从所经历的特殊事物或情景推出一般的概念。层次分析是一种查明问题情景的特定原因的技术，旨在分析某些在问题情景中起作用的原因，阐释特定情景与问题之间存在的因果关系。假设分析是一种旨在取得有关政策问题的冲突着的创造性综合的一种技术，最主要的特征是—被明设计来处理结构不良的问题，即那些政策分析者、政策制定者及其他参与者不知如何在界定上达成一致的问题。假设分析明确地认识到冲突和承诺的肯定和否定特征。类比分析法又叫综摄法，是一种促进对类似问题认识的方法，表示对类似性的广泛研究，帮助分析者在构造政策问题时创造性地运用类比方法。基本假定是—对于问题之间的相同的或者相似的认识将极大地增加分析者解决问题的能力。故本题选D。
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