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你要学着自己强大-毕淑敏阅读练习及答案

时间: 世芳2 语文备考

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  问过大人,“挽强”是什么意思。大人说,强就是指弓很硬,拉这种弓要用大力气,好处是射得远。从此把“强”和弓联系起来。

  渐渐年长,才知这个“强”字的根源,本意居然说的是一枚虫。这要从“强”的繁体“強”说起,它原本的模样是在“弘”字右下角嵌进了个“虫”字组成。“虫”指代的是单一的卑微生命。不过若这小虫把体内的精神弘扬出来,就构成了坚强雄厚的力量。“强”字像个微电影,描绘了一条卑微小虫的奋斗史。

  而“大”的本意,其实就是非常单纯地独指一个人。在甲骨文里,这个“大”字伸胳膊撂腿,就是一个人的体态临摹。

  “强大”是把“强”和“大”组成的一个铿锵有力的词。你看到它,不由得会挺起胸膛浑身充满能量。但倘若问某人,你觉得自己强大吗?大多数都会说,我还不够强大,我希望自己有一天会强大起来。

  然而,错了。我们每个人,本身就是强大的,强大的原意指的就是一个卑微如虫的生命,只要将精神弘扬出来,它就有力量。只要你是一个人,天然就强大。

  爱因斯坦说过:有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。

  我们孜孜以求的强大,以为远在天边的强大,以为要靠什么人赐予或是襄助才能达到的境界,其实原驻自己身上。

  一个再弱小的人,也比一条虫子要有力量。所以,强大并不难,难的是我们不自知自己的强大。这真是天下第一悲剧。我们四处寻找的东西,我们以为自己的一生也不可能具备的东西,其实从未须臾离开过我们。

  我们要和命运厮杀,哪里能不受伤。受伤不是羞辱,而是勋章。强大也会受伤,只不过修复的能力比较强,速度比较快,能够在更短的时间内重上战场。

  据说每个人每天都会和自己进行5000次对话,其中极大多数话语都是在否定自己。

  “你生而有翼,为何竟愿一生匍匐前进,形如虫蚁?”这是贾拉尔·阿德丁·鲁米的诗,每当读起,我都心生痛楚的觉醒。

  希望从今天开始,我们对自己说的第5001次话是——我已学会了自己强大。

  (摘自2015年8月期《人民日报》)

  你要学着自己强大-毕淑敏阅读题目

  17.本文的观点是什么?(2分)

  18.第①段在文中有何作用?(2分)

  19.第⑩段画线句子有何含义?结合上下文简要谈谈你的理解。(3分)

  受伤不是羞辱,而是勋章。

  20.结合选文思考并回答:一个人怎样才能学着强大?(3分)

  你要学着自己强大-毕淑敏阅读答案解析

  17.(2分)你要学着自己强大。

  18.(2分)以杜甫的诗开头,引出话题:吸引读者,激发读者阅读兴趣。

  19.(3分)示例:不仅弱小者会受伤,强大者也会受伤。人在奋斗过程中难免会受伤.受伤能让人积累经验,磨炼意志,仁成为未来成功路上的宝贵财富。山此看来.受伤不是羞辱,而应得到勋章。

  20.(3分)相信自己是强大的;有百折不挠的信念;共备较强的修复能力。

  【解析】

  17.

  试题分析:议论文中,论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置,联系全文找到作者概括性(提领或总结)的表达主要观点的“议论句”,即是论点,或者根据作者的分析所说的道理来概括其观点。本文标题即是论点。

  【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。

  18.

  试题分析:第一段作者引用了杜甫的诗。议论文以事例或引用语言开头,其作用一般可以从提出主话题引发议论、充当论据、激发阅读兴趣等方面来概括。

  【考点定位】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

  19.

  【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

  20.

  试题分析:阅读全文,把握作者所表达的观点,联系上一题的解答,从一个人要具备“信心”“勇气”“修复能力”这几个要点来分析解答。

  【考点定位】理解文章内容,概括议论文要点。能力层级为分析综合C。


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