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高考语文答题技巧与方法

时间: 谢君2 语文备考

  高考语文答题技巧与方法

  二、现代文阅读答题技巧:自我语言为肉,材料语言为骨。

  这个技巧是针对开放性题目来说的。开放性题目现在成为了新课程的一个亮点。以2012年天津卷《掐辫子》为例来说明。

  你读完文本后有怎样的感悟?请用两个词语概括,并分别加以简要说明。

  同学们看到题目以后,容易直接凭自己的直觉和印象答题。这样就没有“自我语言为肉,材料语言为骨”。应该首先看一看跟题旨最重要的材料语言是什么,进行摘录。在答题过程中,用自己的语言,但是不能脱离材料核心。关键的地方还要引述文章的话。万万不能因为是创新题目,谈自我感受,抛开文本,凭着直觉写下去。

  三、作文审题的关键:理清层次,直击要害。

  要想写好一篇高考作文,很重要的一点就是文章题旨要在高考题目要求的范畴内。如何能够很好的做到这一点呢?就是理清层次,直击要害。

  示例:

  阅读下面的文字,按要求作文。

  语文课堂上,老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月,家书抵万金”时,不无感慨地说:“可惜,我们现在已经很难见到家书了,书信这种形式恐怕要消失了。”

  学生甲:“没有啊,我上大学的表哥就经常给我写信,我觉得这种交流方式是不可替代的。”

  学生乙:“信息技术这么发达,打电话、发短信、写邮件更便捷,谁还用笔写信啊?”

  学生丙:“即使不用笔写信,也不能说明书信消失了,只不过是书信的形式变了。”

  学生丁:“要是这样说的话,改变的又何止是书信?社会发展了,科学进步了,很多东西都在悄然改变。”

  请根据你对材料的理解,任选一个角度,写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意,自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

  如何进行审题呢?材料部分,就“书信问题”展开,各抒己见,老师是引子,也是一个观点。同学甲乙丙都是在谈对书信问题的理解。老师和同学甲乙丙核心都是在谈书信问题,而同学丁的看法是在老师和学生甲乙丙的基础上进一步概括和提升。针对这段话来讲,发言水平最高的是学生丁。所以,这段材料的核心就是,在“书信问题”的基础上,形成的归结概括,用大概念套住了小概念,让问题普遍化了。命题的实质是:发展中改变的好与坏。

  高中语文选择题答题技巧

  1、【字音辨析题】答题技巧:

  常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

  审清题干,用排除法是较好的方法。

  2、【字形辨析题】答题技巧:

  “形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

  3、【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案,一般有两种类型:

  答题技巧:对词义的理解,先拿你最会的词语去排除,对词语的运用,一定要在上下文中找到相应的信息,重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项。

  4、【熟语(含成语)辨析题】答题技巧:

  第一,逐字解释熟语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;

  第二,体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;

  第三,要注意熟语使用范围,搭配的对象;

  第四,尽可能找出句中相关联的信息。

  第五,四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的。

  要正确理解熟语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。

  5、【病句辨析题】病句类型:

  语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

  答题技巧:判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志

  做题思路通常是:检查句子的主干,是否缺成分→→推敲词语运用,是否搭配→→心里默读,看是否有不同的句式混用→→综合思考,是否符合逻辑思维,——凭借语感。特别注意以下几种情况:

  ①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。

  ②类似于“A”是“B”的句子,注意“A”“B”的协调,也可能是句式杂糅。

  ③动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。

  ④用"和""或"以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

  ⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。

  ⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

  6、【标点符号题】答题技巧:

  注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用,重点审查这类标点的使用正确性,逐一辨析排除。

  7、【排序题(语言连贯题)的考查】答题技巧:

  先从语句形式方面考虑,要求话题一致,陈述对象一致,叙述角度一致,情调保持一致,上下文句式保持基本一致,与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑,在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

  语段衔接,前瞻后顾,注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口,用排除法。做题思路是:考查陈述对象(主语)是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。

  高考语文最后阶段冲刺提分的方法

  第一,要守住自己的基础,因为从高三进入备考以来,大家其实一直在做这个工作,但是越到临考的时候,因为后来的难题包括作文上来以后,大家可能会在一定的程度上忽视对基础知识的把握。但是基础知识因为分值每一个分值也都不小,所以应该第一个很重要的应该说要守住这个基础。

  第二,我们很容易把语文理解为一场记忆性的学科,重复性的学科,其实提高语文成绩或者说让语文成绩更加理想,有一个非常重要的方面叫理清思路。我们要把一个题目,从文字的外透视进去,把握到一个人思维发展的清晰完整的过程。其实很多题目是要理清思路,然后整个自己才会有更好的收获,也才能有更大的一种发展,这应该是第二个最主要的方面。

  第三个方面要关注自己语言,强化语言,这个语言不光是作文里头的语言。其实答题里头也有语言,起码同学应该掌握几种语言表达的样式或者是风格,一般的答题实际上强调的是简洁明快。这类语言风格我们能不能掌握,不拖沓,然后不做作、不忸怩,能够非常用简要的,提纲挈领式的这样的语言把握住要点。对于诗歌鉴赏也好,作文也好,可能仅仅会这样的一种语言可能会不够,可能还需要一些比如说叙染式的语言、点缀式的语言,包括更讲究艺术性一些的语言,也是需要的。所以语文整个答题,包括读题、答题整个这个过程,可能对学生的语言状况要求都是比较高的。应该再与反思反思自己的语言状态怎么样,整个最后一点应该注意反思内化,整个要把做过的题简要的吸收,要能融会贯通,要能把它消化掉。

  考生应该如何去读懂《考试说明》

  读考试说明,其实是要跟历年的考试说明要做一个对比,通过做对比我们应该最基本的把握住两个方面,一个方面就是今年高考的基本题型,这个试卷是按照一个什么样的结构、什么样的试题样式呈现出来的,分值大体是怎么安排的、怎么布置的,这个要有一个了解。

  再有一个其实很重要的通过读考试说明,是了解今年高考在大的稳定下小的变化是什么,然后通过我们有效的复习备考,来应对这个小变化。当然其实到今天为止,应该说考生们都做了不少的模拟练习题,其实各种各样的模拟练习题也都回答了这样的问题了。


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