黑龙江高考语文古诗鉴赏习题及答案

时间：2024-02-04 16:19:53 焯杰2 语文备考

　　黑龙江高考语文古诗鉴赏习题(一)

　　东边日出西边雨，道是无晴还有晴。

　　【注】①竹枝词：乐府近代曲名，又名《竹枝》，原为四川东部一带的民歌。

　　(1) 这首诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象?(3分)

　　(2) “道是无晴还有晴”的“晴”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。(4分)

　　【答案】(1)抒情主人公是一位情窦初开(情感丰富或内心微妙复杂)的少女。(1分)在杨柳青青、江平如镜的清丽春日里，她听到情郎的歌声时内心波动。尽管早就情有所钟，但所爱的人尚未明确表态，所以她的心忽阴忽晴、时喜时忧。(大意对即可，2分)

　　【解析】本题考查考生鉴赏古代诗歌形象的能力，能力层级为D级。解答诗歌形象题目，要解读描写手段、分析关键词句、借助诗中意象等。

　　【答案】(2) “晴”和“情”谐音(或谐音双关)，(1分)表面上说晴雨的“晴”(晴朗)，(1分)实际上说情感的“情”(情感)(1分)(“有晴”、“无晴”是“有情”、“无情”的隐语)含蓄贴切地表现出抒情女主人公听到情郎的歌声时所产生的疑虑不安、含羞、惊喜等微妙复杂的情感。(大意对即可，1分)

　　【解析】本题考查考生鉴赏古代诗歌的思想内容和表达技巧的能力，能力层级为D级。解答这类题目可分三步走：第一步，明确词或句的含意;第二步，指出其所用的表达技巧;第三步，结合诗句分析运用这种表达技巧的效果。

　　送琴师毛敏仲北行

　　南宋·汪元量

　　西塞山前日落处，北关门外雨来天。

　　南人堕泪北人笑，臣甫低头拜杜鹃。

　　注：本诗作于南宋亡国之后。

　　8. 本诗第一、二句描绘了一幅怎样的画面?主要运用了什么艺术手法?请简要概括分析。(5分)

　　答：　　　　　　　　　　　　　　　▲

　　9. 有评价说这首诗在内容上有别于一般的送别诗，请结合作品第三、四__________句具体分析。(6 分)

　　答：　　　　　　　　　　　　　　　▲

　　8、①描绘了一幅晦暗凄凉的边关落日阴雨图;(2分)②象征、视听结合，以落日阴雨的自然景象象征南宋王朝的衰颓和灭亡。(3分)(答其它手法，恰当的亦可酌情给分)

　　9、这首诗歌不写离情别绪，也不写排遣宽慰之语，而是宣泄作者的亡国之痛，抒发故国之思。(3分)第三句运用“泪”与“笑”的鲜明对比直接抒发了作者对于亡国悲痛的切肤之感，第四句运用了典故抒发了永远眷恋故土，思念故国的忠贞情怀。(3分)

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