湖北高考语文古诗鉴赏试题及答案

时间：2024-01-27 11:38:46 焯杰2 语文备考

　　湖北高考语文古诗鉴赏试题(一)

　　满腹诗书漫古今，频年流落易伤心。

　　南冠终日囚军府，北雁何时到上林。

　　开口摧颓②空抱朴③，胁肩④奔走尚腰金。

　　莫邪利剑今安在，不斩奸邪恨最深。

　　【注】①金国陷汴京，掳徽、钦二帝。宇文虚中因出使金国而被软禁，后因谋划南归而被杀。②摧颓：蹉跎失时。③抱朴：恪守质朴。④胁肩：谄媚讨好的样子。

　　8.诗歌首联有“伤心”一语，“伤心”主要体现在哪几个方面?请结合全诗简要分析。(5分)

　　9.诗歌的第二、三联主要运用了哪两种艺术手法?请结合诗句简要赏析。(6分)

　　8主要有①频年流落之苦;②异国为囚之愁;③亡国思乡之痛;④奸佞当道之恨;⑤复国无望之憾。(5分)

　　9第2联，用典，(1分)“南冠楚囚”、“北雁”“上林”运用了晋侯、苏武的典故。(1分)委婉含蓄地(1分)表达了愁苦和思乡之情。

　　第3联，对比，(1分)自己“抱朴”(恪守质朴)与奸佞的“胁肩”(谄媚)形成对比。(1分)突出(1分)表达了诗人高洁情操。

　　出都留别诸公(其二)①

　　[清]康有为

　　天龙作骑万灵从，独立飞来缥缈峰。

　　怀抱芳馨兰一握，纵横宙合雾千重。

　　眼中战国②成争鹿，海内人才孰卧龙?

　　抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋③。

　　(选自《清诗选》)

　　[注〕①康有为第一次上书堵请求变法，但备受阻扰攻击。次年愤而返乡，临行时作七律五首赠与友人。②战国：指帝国主义列强。③啸青锋：啸，剑鸣声;青锋，剑。

　　(1)诗歌颔联主要运用了哪种表现手法?请简要分析。(3分)

　　答：_____________________________________________

　　(2)请结合全诗，简要概括诗中主人公的形象特点。(3分)

　　答：_________________________________________________

　　6.【答案】示例1：运用了对比的表现手法。诗人个人高尚的志趣，与阴霾混沌的社会环境形成了鲜明的对比。表达出诗人对上书受到重重阻挠而不达(壮志难酬)的愤慨。

　　示例2：运用了反衬的表现手法。借阴霾混沌的社会环境反衬出诗人个人高尚的志趣。表达出诗人对上书受到重重阻挠而不达(壮志难酬)的愤慨。

　　示例3：运用了象征的表现手法。诗人以“芳馨”“兰”来象征自己的理想和抱负，以“雾千重”来象征渺茫的前途或阴霾混沌的社会环境。表达出诗人对上书受到重重阻挠而不达(壮志难酬)的愤慨。

　　【命题立意】本题考查赏析诗歌的表现手法。能力层级为D级。

　　【解析】回答这类题目，首先要找出诗歌在艺术表现方面的突出特点，然后结合对诗句的分析回答。答题步骤如下：(1)准确指出用了何种方法;(2)结合诗句阐释怎么用、为什么用这种方法;(3)此手法如何表现人物的感情变化。

　　(2)【答案】豪情万丈;志趣高远;忧国伤时;雄心不渝。

　　【命题立意】本题考查赏析诗歌的形象。能力层级为D级。

　　【解析】根据诗词中描写形象的相关语句，结合注释，结合时代背景等，分析形象的特征。

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