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重庆高考文言文阅读专练题带答案

时间: 焯杰2 语文备考

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  明年二月晦,代者至,予合符而去,试汇其稿,凡十又四月,而得诗四百九十二首。予亦未敢出已示人也。今年备官宫府掾,故人钟君将之自淮水移书于予曰:“荆溪比易守,前日作州之无难者,今难十倍不啻!子荆溪之诗,未可以出欤?”予一笑,抄以寄之云。

  淳熙丁未(淳熙十四年,公元1187年),庐陵杨万里廷秀序。

  【注释】①指从众多流派中选择某一家或几家做学习对象,又单单学习所选对象特别擅长的一体来学习模仿。

  重庆高考文言文阅读题目

  10.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

  A.止有诗五百八十二首,其寡盖如此。 止:只,仅仅

  B.诗意时往日来于予怀,欲作未暇也。 暇:空闲

  C.试令儿辈操笔,予口占数首。 口占:作诗文不打草稿,随口而成

  D.庐陵杨万里廷秀序。 序:序文

  11.下列句子编为四组,都能体现杨万里克服“诗人之病”的一组是

  ①学之愈力,作之愈寡

  ②择之之精,得之之艰

  ③前者未讎,而后者已迫,涣然未觉作诗之难也

  ④诗意时往日来于予怀,欲作未暇也

  ⑤辞谢唐人及王、陈、江西诸君子,皆不敢学

  ⑥万象毕来献予诗材,盖麾之不去

  A.①③④ B.②⑤⑥ C.③⑤⑥ D.①④⑤

  12.下列用“/”给文中画波浪线的句子断句,正确的一项是

  A.盖诗人之病去体∕将有日矣∕方是时不惟未觉∕作诗之难亦未觉∕作州之难也

  B.盖诗人之病∕去体将有日矣∕方是时不惟∕未觉作诗之难∕亦未觉作州之难也

  C.盖诗人之病∕去体将有日矣∕方是时∕不惟未觉作诗之难∕亦未觉作州之难也

  D.盖诗人之病去体∕将有日矣∕方是时不惟未觉作∕诗之难亦未觉作∕州之难也

  第Ⅱ卷(共114分)

  四、(28分)

  13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)

  (1)诗人盖异病而同源也,独予乎哉!

  (2)明年二月晦,代者至,予合符而去。

  (3)荆溪比易守,前日作州之无难者,今难十倍不啻!

  重庆高考文言文阅读答案

  10.D【解析】序:名词动用,解为“作序”。

  11.C[解析] ①②都是诗人之病的表现。④句讲自己作诗曾经有灵感,只是没有时间,与“诗人之病”无关。

  12.C[解析]盖诗人之病,去体将有日矣。方是时,不惟未觉作诗之难,亦未觉作州之难也。)

  13.(1)诗人大概缺点(不足)不同但根源却是一样的,难道只有我是这样吗?(关键点:盖、独、反问句)

  (2)第二年二月的最后一天,接替(代替)我的官员到了,我合对符文(文书、符节、办好交接手续)离开。(关键点:明年、晦、合符)

  (3)荆溪最近换了太守,你以前觉得做州官不难,现在比以前难了十倍还不止。(关键点:比、前日、不啻)

  重庆高考文言文阅读译文

  我的诗,起初学习江西诸君子,以后又向后山居士陈师道学习五言律诗,再以后又向半山老人王安石学习七言绝句,最后才向晚唐诗人学习绝句。学得越卖力,做的诗越少。我曾经与林谦之在一起多次为之感叹,林谦之说:“从众多流派中选择某一家或几家做学习对象,又单单学习所选对象特别擅长的一体来学习模仿,要从中有所收获是很难的,想要创作的诗歌不少,可以吗?”我长叹道:“诗人大概缺点(不足)不同但根源却是一样的,难道只有我是这样吗?”所以自从淳熙四年春天一直向前追溯到绍兴三十二年,其间创作的诗只有五百八十二首,数量之少原来如此。

  这年夏天到荆溪为官,上任之后,读诉状,理财政,只知道亲近公文,往常时有诗意来到心中,想写下来却没有时间。戊戌年正月初一,是朝廷规定的节假日,少有公事,这天就写一些诗,忽然间若有所悟,于是告别唐人及王、陈、江西诸君子等人的风格,这些都不学,之后却觉得很高兴。试着让儿辈拿起笔来记录,我随口念了几首,觉得文思顺畅不再有以前的艰难。从此之后,每天一过晌午,官吏散去, 庭院空阔,我就携带一个遮脸的面具,步入后花园,登上古城墙,采摘杞子菊花,攀折花草树木,大自然的一切景象全都来献给我,成为我作诗的材料,挥之不去,前面的还没写完,后面的已到了眼前。原先所有的疑虑完全消除,不再觉得作诗艰难了。大概诗人的毛病离开我已经有些日子了。这个时候,我不只不觉得作诗的困难,也不觉得做州官的艰难。

  第二年二月的最后一天,接替我的官员到了,我办好交接手续离开,整理在这里写的诗稿,总共是四个月的时间,写的诗却有四百九十二首。我也不敢拿出来给人看。今年担任公府掾,老朋友钟将之从淮水写信给我说:“荆溪最近换了太守,你以前觉得做州官不难,现在比以前难了十倍还不止。你在荆溪写的诗,是否可以拿出来看看呢?”我笑了笑,抄了一些寄给她。

  淳熙十四年,庐陵杨万里作此序。

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