山西高考语文古诗鉴赏例题及答案

　　山西高考语文古诗鉴赏例题(一)

　　相对真成泣楚囚①，遂无末策到神州。

　　但知绕树如飞鹊，不解营巢似拙鸠。

　　江北江南犹断绝，秋风秋雨敢淹留?

　　低回又作荆州梦②，落日孤云始欲愁。

　　[注] ①楚囚：《左传》载楚人钟仪被俘事，此指渡江南逃。《世说新语》载：晋室南渡后，王导说：“当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对!”②荆州，指汉末王粲见天下大乱，遂去荆州依托刘表。

　　8.请指出这首诗颔联的妙处，并简要分析。(5分)

　　9.这首诗的最后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。(6分)

　　山西高考语文古诗鉴赏例题答案

　　8.①构思巧妙，“但知绕树”对“不解营巢”，自嘲无能，慨叹生活困难。(2分)②用语巧妙。“但知”“不解”，用语自然，却极富表现力，写出了自己漂泊无依，处境艰难的窘迫;运用比喻修辞，把自己比喻成绕树的飞鹊和不善营巢拙鸟，表达了无处安身，处境艰难的伤感;用典，借用曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，无枝可依”典故，写自己颠沛流离，无处栖托，表达惆怅与不平的情感。(答出2处给3分)

　　9.诗的最后两联表达了作者忧国忧己的伤感之情。(2分)江北江南，音讯断绝，成了两个世界，眼前的秋风秋雨，凄清悲冷，自己不能滞留于此，秋风秋雨，既表现自己悲秋的愁闷，也暗指国家风雨倾覆的时局;国家破亡，自己想如王粲投靠刘表一样，依靠某个有权势的人，获得暂时的安定，但也是梦想，他放眼遥天，只见到夕阳西下，孤云飘浮，不觉油然而生漂泊落魄、徘徊郁郁的愁情。(4分)

　　山西高考语文古诗鉴赏例题(二)

　　送丘为落第归江东

　　王维

　　怜君不得意，况复柳条春。

　　为客黄金尽①，还家白发新。

　　五湖三亩宅，万里一归人。

　　知祢②不能荐，羞为献纳臣③。

　　【注】①《战国策·秦策》载，苏秦游说秦王，书十上而说不行，“黑貂之裘敝，黄金百斤尽”。②祢，祢衡，有才辩，孔融曾上表推荐他。③献纳臣:进献忠言之臣，这里是诗人自指。

　　8.对本诗首联进行简要赏析。

　　9.结合全诗，简要分析本诗表达了诗人什么样的感情。

　　山西高考语文古诗鉴赏例题答案

　　8.①点题：“不得意”，暗扣标题中的“落第”;“柳条春”暗含送别之意，点题中的“送归”。②情感内涵丰富：“怜”字奠定了全诗感情基调;“况复”递进一层，将伤别之情和人生不如意融合起来，更强烈地表达了诗人对丘为的怜惜。(意思相近即可)

　　9.①对丘为落第的同情。首联用“怜”字直接表达对丘为落第的同情;颔联表现对丘为盘资耗尽困于长安、返回时忧愁煎熬新添白发的困境的怜悯。②尾联表达了诗人自愧不如孔融，明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷的自责。同时“羞”中寓愤，暗含着对贤才遭弃的愤慨。

山西高考语文古诗鉴赏例题及答案相关