湖北高考语文诗歌鉴赏习题及答案

　　湖北高考语文诗歌鉴赏习题(一)

　　默然对客坐，竞坐无一语。

　　亦欲通殷勤，寻思了无取。

　　好言不关情，谅非君所与②。

　　坦怀两相忘，何害我与汝。

　　①归子慕，万历十九年举人，再试礼部不第，打消为官念头，隐居江村，以诗为乐。②与：赞赏。

　　(1)诗中写主客相对，诗人一言不发，内心却经历了微妙的心绪变化。请用简洁的语言概括诗人心绪的变化过程。 (4分)

　　(2)后人评价归子慕“其诗学陶(渊明)而得其神髓”，请从诗歌语言角度谈谈你的理解。(4分)

　　湖北高考语文诗歌鉴赏习题答案

　　(1)静坐默然(无语)——想热情交流(心动欲语)——心灵相通(揣想心意)——坦然相忘(坦然无语)

　　评分标准：凡答出感情变化的，三点4分，两点2分，一点1分。感情的意思大体对、符合诗意、能解通即可，不必拘泥于答案。语言多少不作要求。

　　审题错误，不是答感情，答成动作或其他方向的0分。

　　“殷勤”理解为“讨好”之类的按错误处理。

　　(2)该诗语言平淡质朴(清新自然、浅近平易)。运用“静坐”“心动”“相忘”等不饰雕琢的语言，表达出诗人内心的微妙变化，于平淡之中透出诗人那份率真、淡泊的心境(塑造了清净、淡泊、率真的形象)。

　　评分标准：语言特点1分，分析2分，情感1分，意思对即可。按点评分。

　　语言特点用一个双音节词概括也可以得分。

　　分析角度必须是语言角度，用词、手法等皆可，也可以与陶渊明的诗句进行比较分析，举例(可以用自己的语言概括诗句内容)1分，结论1分。

　　情感说成是隐居生活的悠然自得也可以得分。

　　湖北高考语文诗歌鉴赏习题(二)

　　临江仙·送章长卿还姑苏兼寄程致道

　　叶梦得

　　碧瓦新霜侵晓梦，黄花已过清秋。风帆何处挂扁舟?故人归欲尽，残日更回头。

　　乐圃桥边烦借问，有人高卧江楼。寄声聊为诉离忧。桂丛应已老，何事久淹留?

　　⑴请对上片后两句“故人归欲尽，残日更回头”作简要赏析。(4分)

　　⑵下片表达了作者怎样的情感?请作简要分析。(4分)

　　湖北高考语文诗歌鉴赏习题答案

　　⑴(4分)

　　描写了朋友的船远去，几乎看不到了，可夕阳依依不舍地一再回首的情形。(2分)

　　与“侵晓”呼应，写出送别时间之长，用拟人手法，景中含情，表达留恋之情。(2分)

　　⑵(4分)

　　“乐圃”句设想朋友登高远望之景，表现对朋友的牵挂和相思;(2分)

　　“寄声”句直抒胸臆，表现与朋友离别的忧愁;(2分)

　　“桂丛”句运用对比和反问，表达了自己渴望回归故里和朋友相聚的情感。(2分)

　　(答出两点即可，意对即可)

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