河南高考现代文精选题及答案

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　　1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )

　　A.国子监是官办学校，是中国古代教育体系中的最高学府，始设于唐朝。

　　B.国子监作为一个独立的行政机构，建制完整，通过各种官职的设置，进行政务或教学工作。

　　C唐朝国子监的学生称为生徒，都来自贵族和官宦人家，国子监“六学”根据其地位的高低进行招收。

　　D.“六学”教学内容根据对象而设，向地位高的生徒传授儒家经典著作，向地位低的生徒教授实用学问。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )

　　A唐朝科举制度有“常举”和“制举”两种，其时间的安排、针对的人群各有不同。

　　B.生徒中的“通五经者”，除“大经皆通，余经各一”外，比他人还要多学《孝经》、《论语》。

　　C.“常举”的应考举子有保送的生徒、乡贡选拔出来的自学者两个来源，表明人才发展的渠道多样化。

　　D.谚日“三十老明经，五十少进士”，意在说明“明经科”的考试录取比“进士科”的考试录取容易的多。

　　3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )

　　A.“门荫”和“流外人流”是科举制度外的两种人仕途径，在唐初，曾为人仕的主要途径。

　　B.科举制度之所以成为士族末落、门第消融的起点，是因为它能使才华出众的平民有机会得以晋身。

　　C。科举制度在唐朝得到发展，最终取代了传统的九品中正制，彻底消除了传统土族的特权。

　　D.唐代教育的普及，不仅对唐代社会本身产生了深远的影响，而且对国外也有较大影响。

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　　1.C以偏概全。原文表述生徒除来自贵族和官宦人家外，还有来自庶民阶层的。

　　2.B曲解原意。原文表述是“通三经者”“通五经者”都要学习《孝经》、《论语》。

　　3.C程度加深。“彻底消除”有误，应为“削弱”。

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