章太炎高考阅读训练题及答案

　　《章太炎》阅读原文

　　一眚难掩大德，舍末逐本，对于太炎先生，我当然是很钦佩的。上天不负苦心人，是一九三二年吧，他来北京，曾在北京大学研究所国学门讲《广<论语骈枝>》(清刘台拱曾著《<论语>骈枝》)，不记得为什么，我没有去听。据说那是过于专门的，有如阳春白雪，和者自然不能多。幸而终于要唱一次下里巴人，公开讲演。地点是北河沿北京大学第三院风雨操场，就是“五四”时期囚禁学生的那个地方。我去听，因为是讲世事，谈己见。可以容几百人的会场，坐满了，不能捷足先登的，只好站在窗外。老人满头白发，穿绸长衫，由弟子马幼渔、钱玄同、吴检斋等五六个人围绕着登上讲台。太炎先生个子不高，双目有神，向下望一望就讲起来。满口浙江余杭的家乡话，估计大多数人听不懂，由刘半农任翻译;常引经据典，由钱玄同用粉笔写在背后的黑板上。说话不改老脾气，诙谐而兼怒骂。现在只记得最后一句是：“也应该注意防范，不要赶走了秦桧，迎来石敬瑭啊!”其时是“九一八”以后不久，大局步步退让的时候。话虽然以诙谐出之，意思却是沉痛的，所以听者都带着愤慨的心情目送老人走出去。

　　此后没有几年，太炎先生逝世了(1936年)。他没有看见“七七”事变，更没有看见强敌的失败，应该说是怀着愤激和忧虑离开人间了。转眼将近半个世纪过去，有一天我去魏建功先生书房，看见书桌对面挂一张字条，笔画苍劲，笔笔入纸，功力之深近于宋朝李西台(建中)，只是倔强而不流利。看下款，章炳麟，原来是太炎先生所写，真可谓字如其人了。不久，不幸魏先生也因为小病想根除，手术后恶化，突然作古;我再看太炎先生手迹的机缘也不再有了。

　　《章太炎》阅读题目

　　(1)下列对材料有关内的分析和概括，最恰当的两项是( )(5分)

　　A.章太炎曾经宣传维新变法，被通缉而流亡日本，结识孙中山。后回国在上海张园当众剪辫，立志革命，不久因此被捕入狱。

　　B.马幼渔、钱玄同、吴检斋等太炎先生的学生，年长于俞平伯、魏建功、朱光潜等先生，马幼渔、俞平伯他们都是本文作者的老师。

　　C.“对于太炎先生，我当然是很钦佩的”，主要是因为“我”读了鲁迅所记的有关章太炎先生的文章。

　　D.“可以容几百人的会场，坐满了，不能捷足先登的，只好站在窗外”“听者都带着愤慨的心情目送老人走出去”，从侧面表现出太炎先生影响之大。

　　E.《章太炎》一文结尾处感慨“再看太炎先生手迹的机缘也不再有了”，字里行间充满遗憾之意、敬仰之情。

　　(2)结合全文，概括章太炎先生“怪”的主要表现。(6分)

　　答：

　　(3)作者写章太炎先生讲演，为什么又写马幼渔等弟子的行为?(6分)

　　答：

　　(4)文章第三段中说“一眚难掩大德，舍末逐本，对于太炎先生，我当然是很钦佩的”，章太炎先生的“大德”之“本”是什么?“也应该注意防范，不要赶走了秦桧，迎来石敬瑭啊!”文中直接引用先生的原话有何作用?(8分)

　　《章太炎》阅读答案

　　(1)答E给3分，答B给2分，答D给1分;答A、C不给分。(D项，“听者都带着愤慨的心情目送老人走出去”，是因为从章太炎先生的演讲中大家意识到了国家面临的危难，此处归结为“从侧面表现出太炎先生影响之大”不够准确。A项，错在“不久因此而被捕入狱”，原文为“不久因苏报案入狱”;C项，“主要是因为….”属于强加因果关系。)

　　(2)①自我‘评价与公认迥然不同;②治学好奇，有时有意钻牛角尖;③脾气倔强，有时近于迂。每点2分。)

　　(3) ①以高徒相拥的恭敬衬托章太炎先生的可敬人格;(3分)②以成名弟子助其演讲衬托章太炎先生的高深学识。(3分)

　　(4)第一问：本：为人有正气;思想上忧虑国家前途与命运。(2分)

　　第二问：答案要点：①表现章太炎先生说话“诙谐而兼怒骂”的个性特点;②表现章太炎先生对时局的洞察和为国事而忧愤;③表达作者对章太炎先生的钦佩、缅怀之情。(每点2分。意思答对即可。只要言之有理，均可酌情给分。)

章太炎高考阅读训练题及答案相关